2014年教学辅导组第六期

“银龄行动”工作简报

2014 年  第6期

教学辅导组工作简报

（2015年5月24日－6月8日）

     “银龄行动”支教活动即将结束，老教育工作者们都使出浑身解数，要把多年积累的经验和心得悉数传授给民校教师，因此他们更繁忙了……

　一、幼儿组工作情况

徐昌茂老师半月来去布吉春蕾幼儿园及宝安特蕾新幼儿园各辅导二次,目前二所幼儿园的老师正在刻苦练习合乐，以便圆满地完成总结汇报。

第一次教授合乐《阿瓦日古丽》和《茉莉花》这两首乐曲；第一首乐曲难度较大，节奏为3/8拍，延长音连线至下一小节均是有难度的，气口、换气要掌握好，不要影响节奏。徐老师要求大家课后多练习，注意气口和换气。

第二次是合乐课的第三节课，徐老师强调了“茉莉花”伴奏的特点：乐曲的主旋律是人声唱的，和前面的乐曲伴奏不同，要求大家学会为唱腔伴奏。

上图为春蕾百合幼儿园的教师在练习陶笛　

上图为特蕾新幼儿园的教师在练习陶笛

   二、小学组工作情况

小学组八位教师半个月来到南山百旺学校、坪山秀新学校、龙岗名星学校、阳光学校和宝安厚德学校支教。开展了科普教育活动、开展师德教育讲座活动、指导年轻教师开展教育教学经验交流活动、指导青年教师公开课备课指导和进行“提高复习效率”培训指导。

每到一所学校进行航模飞行表演，学生受到极大的震撼：发出惊呼声，小眼睛直追随着在空中飞翔的航模飞机……每当航模飞机飞行表演完毕，很多学生就连忙围过来，有的拿着模型飞机左看右看，爱不释手；有的忙着问在哪儿可以买到这种飞机；有的意犹未尽大声喊：“再放飞一次！”“全部放完！”“我长大也要开飞机！”

每到一所学校开展师德教育讲座时，校领导和老师们一起认真地做笔记。当杨晓穗老师宣布今天的讲座到此为止时，许多老师吃惊地说：“怎么时间过得这么快呀？还没听到一会儿呢。”许多老师热烈地提议：“请把讲座的课件发给我们！”名星学校的校长听了师德讲座后，第二天就召开了行政会议，讨论、修改、充实原来德育工作计划的要求和内容；百旺学校的领导立即在学校范围内开展了每周班主任教育教学经验交流会。民校的校长均反映：师德讲座‘接地气；有实例；受启发；鼓干劲。对每一位老师起了一个很好的推动、教育的作用。师德讲座让每一位民办教师明白了：不管是公办学校还是民办学校，每位学生都是一样的，都是可以教好的。也让民办教师树立了一个这样的目标：“一生用爱与花相伴！”

每到一所民校，老教育专家们都与年轻老师一起备课，指导他们上好汇报课；每到一所学校，志愿者们都组织各科科组长，围绕“如何提高复习课的效率”进行讲座、交流。

以上的活动受到各学校领导的好评。名星学校的校长多次诚恳地对我们说：“我们非常欢迎你们的到来，因为你们的确是帮了我们学校很大的忙。全校老师的课都被你们听了一遍，讲评了一遍，帮助老师们提高了一遍，让老师们少走了许多的弯路，解决了我们很大的问题。以后有机会的话，非常欢迎你们再次过来指导工作。

活动也受到了各校年轻教师和各科组长的欢迎，他们连声道谢，多次表示受益匪浅。

       小学组八位教师兢兢业业，认真做好支教工作，展示了支教志愿者的良好形象，这与蓝航英组长的以身作则是分不开的，因为“火车跑得快，全靠车头带！”

上图为张颂阳老师在操纵航模飞行

上图为杨晓穗老师在做班主任讲座中

三、中学组工作情况　

中学组此期间到龙华新智学校、实验承翰学校、龙岗名星学校各支教一次。

１、认真听课评课 ，指导民校年轻教师提高教学水平。

鄢晓源组长在新智学校听七（2）语文课丰子恺《竹影》时发现教师对课文中涉及的中国画与西洋画的区别只有感性表层认识，缺乏理论高度的认识和把控,而这却是课文的重点与难点。建议年轻老师自身要在教学之余坚持学习、不断提高自己的专业水平和教学水平;在龙岗名星学校听七(2)班《真正的英雄》时发现教学设计与安排整体不当，容量过大、赶时间赶进度。指导教师：完成教学计划与任务不是目的，培养学生兴趣、学生学到知识、掌握学习方法才是目的。

黄国础老师在新智学校听课评课时发现：学生基础普遍较差，难以落实教学要求，难以完成基本作业。中考在即,在有限的时间里，建议进行分层次教学。

屈丽光老师在实验承翰学校听八年级（1）班物理课《机械能及其转化》后评课，认为该节课比较比较成功，教与学的互动较好，学生的学习积极性比较高。问题在于民校老教师知识及经验都较丰富，但工资低，所以教学的热情和激情都不如年轻人。建议年青老师有热情但缺少经验，及对重难点把握不准，可通过集体备课、多听课来改进和提高。

龚锡蓉老师在龙岗名星学校八（1）班听评物理课《物体的动能和势能》，建议年轻教师在教学设计中注意设计师生互动活动，开展小组讨论、小组合作、兵教兵等多种形式教学；在有关实验教学过程中，尽量做演示实验；对于探究实验，应该先引导学生进行猜想、叙述如何控制变量，得到什么结论，教师再进行小结；重视教材中表格资源的利用，引导学生学会从表格对比中寻找有用的知识信息；对学生回答问题的积极性予以肯定、保护和鼓励，提倡学生多提问题。

张志萍老师在龙华新智学校张志萍听九年级（1）班writing课，发现教师备课很认真，条理清晰，但由于学生基础很差，已失去学习英语的兴趣，除个别同学外，大部分同学的 writing效果很差；在龙岗名星学校听八年级（2）班the unknown world(reading)课时，观察到老师个人素质很好，口语流利、发音标准、条理清晰，希望该名教师授课时多关注学困生。

刘贵林老师在新智学校听七年数学 “三角形全等”。发现存在图形画的不好；老师给的尺寸太大，学生无法在本上画；重点不突出等问题，建议年轻老师吃透教材精心备课，选好例题，练好基本功。同时可运用多种教学方法以提高学生学习积极性,给出合适尺寸，让学生自制三角形，然后再让几个学生把所做图形重合，得到判定定理，会比老师一人演示效果好。 

上图为鄢晓源组长指导民校年轻教师

上图为刘贵林老师在指导民校年轻教师

２、关注民校发展，提出切合民校实情的相关建议。

在支教过程中，老教育专家与名星学校梁志强校长针对“深圳民办学校的困境与出路发展”开展了座谈。

鄢晓源组长建议：鉴于该校符合1+5文件精神的学生仅占15%的现状，应抛开升学的瓶颈压力，大胆探索培养学生兴趣、促使学生全面发展、生动活泼办学的新思路，尝试举办科技节、艺术节、体育节；继续吸纳或聘请各学科的专家志愿者。

屈丽光老师与名星听了名星梁校长发自肺腑地谈及民校的困境与出路，令她非常感动。民办学校要办好，校长的办学理念和管理能力很重要，校长要重视教育重视学生成长环境，所以挑选一位民校好带头人至关重要。

龚锡蓉老师建议可向有关方面呼吁，完善教育券发放机制，让更多适龄学生能享受公平教育；学校可根据实际情况发展特色教育，从素质教育切入，提高学校声誉和学生学习兴趣。如可开展科技节、艺术节、体育节、英语跳蚤市场、英语歌曲比赛、文学社、阅读比赛等。

支教志愿者们三个月来在民办教育这块土地上，洒下了心血，带起了新秀；付出了辛劳，收获了掌声。好品牌的打造需要奉献敬业的专业人员的接力，需要志愿者们持之以恒的共同努力。让我们一起“把工作做好，把好事做好”，让深圳“银龄行动”的爱心旗帜与志愿者的赤子之心相映生辉！