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16名教育专家帮扶工作全面、深入开展，“传、帮、带”成效显著。
一、田东县中山小学、甲逢小学支教情况
陶玲老师本期工作重点是参与指导该校青年教师准备市级教学竞赛的磨课，该老师后来在百色市优秀课例展示观摩比赛中荣获二等奖。听课3节，评课3节，并参加了和该校语文老师结对的仪式。参加田东县平马镇三年级集体备课会并观课、点评。参加2020年广西自然资源系统“弘扬百色起义精神，传承红色基因”党性主题教育培训。期间还与校领导就如何开展集体备课与校领导进行了座谈。
上图为陶玲老师参加结对仪式
涂梦兰老师本期听课7节，评课7节。参与学校“义务教育均衡发展评估材料”整理和学校期中考试的筹备工作。协助参加赛课的青年老师制作教具，并反复磨课，其亲自指导何金奖老师获田东县城北学区“承·成”杯教师高效课堂教学展示评比赛第一名，将代表学区参加县级讲课比赛。并与深圳市坪山区实验学校“名师送教团”的专家们进行了座谈。
上图为涂老师指导青年教师在田东县城北区教学展评赛中获一等奖
二、巴马县第一初中支教情况
陈慧蓉老师自入驻巴马一中，坚持每周组织辅导该校六位年轻教师备课，提难点、重点和知识点的发散教学，指导年轻教师如何提高课堂效率。陈老师根据备课的内容和重难点，让六位老师按要求和所给教学方法每人做一个课件，她一一修改，还会主动找老师们个别交流意见。为贯彻和落实集体备课，了解所制作的课件的授课效果，陈老师加强听课，并注重课后反馈与交流。本期听课5节，修改课件6个，上了2节公开示范课。
上图为陈慧蓉老师指导年轻老师备课
季薇薇老师本期仍然是听课、评课，对年轻教师做出具体的指导和提出具体的要求，共听课3节、评课3节。季老师指出“光合作用”是生物课的重点，每个生物教师在教学过程中要注重教学理解，并且要培养学生分析问题和解决问题的能力。同时组织年轻教师上了一节公开课，并指导评课的具体要求：听课之前应熟悉听课的教材内容，做出教案，有针对性、有比较地去听课，然后再来评课、议课，才能达到通过听课得到提高的目的。
上图为季薇薇老师和年轻教师们一起评课和议课
三、巴马县第三初中支教情况
陈斯益老师本期一是为政史地科组上了一堂示范课，从课程结构、内在联系、主副板书的设计、多媒体课件的辅助作用在课程中的运用及如何对课程内容重新整合、教学中如何贯穿审美和爱国主义教育进行了示范和探讨，参加听、评课的30位老师对示范课都做出了肯定评价；二是对个别新教师进行有针对性的指导；三是与政史地组领导讨论如何规划、实施下阶段帮、带工作的实施：通过集体讨论教材、备课方案，开展一系列的观摩课，在保持各人教学风格前提下提高教学水平和技巧。
上图为陈斯益老师上公开示范课
廖为昌老师本期举办了一次英语讲座《英语课堂的理论与实践探讨》（兼谈中学教师的专业成长），理论联系实际，为巴马三中英语教学改革提供理论依据。共听课11节，评课9节，廖老师结合巴马三中实际情况，提出了“小迈步、多实践”的改进教学流程的建议，并和三位青年教师座谈教学方案的改进方向和具体措施，辅导课堂设计、实施步骤。
上图为廖为昌老师做讲座
四、都安县地苏中学支教情况
唐立坚老师本期一是分析、整理近6年河池中考试题，形成了《近6年河池中考试题研究》一文，并做了相关附件：6年中考难点、压轴题的解答、几何画板演示文件；二是对地苏中学初一至初三的期中考试数学质量进行了抽样分析，形成三份总结报告上交学校教务处，并由主管领导转发给任课教师作为试卷讲评及今后教学用。
上图为唐立坚老师做地苏中学期中考试数学质量抽样分析报告
廖英骐老师本期一是与七至九年级的黄利红、韦作杰、蓝萍、韦明勇等教师讨论英语科组教学、教研；二是与英语科组教师一道分析期中考试情况，并拟写七至九年级期中考试英语试卷分析；三是整理七至九年级教师组建的英语词块资料并与唐鸿丹等教师讨论词块教学。廖老师还积极参加学校运动会工作并担任乒乓球裁判。
上图为廖英骐老师与年轻教师讨论教学问题
五、凤山县高级中学支教情况
郑晓红老师本期听课11节、评课11节，针对课件如何与教材结合落实知识点、只讲ppt没有融入老师个人体悟的现象与老师们进行了交流。随时参与示范课老师的教案修改，并深入班级指导同学们作文写作。郑老师还参与高三周考阅卷，阅卷过程中发现不少问题卷，如卷面出现0分现象、答案逾线等，与老师们交流要作特别的个案分析以杜绝此类现象再出现。
上图为郑晓红老师与参加示范课的老师研磨教案
六、凤山县民族中学支教情况
因民族中学物理老师较少，每位物理老师的课都听了两轮以上，本期曹礼平老师改听数学课，共听课5节、评课5节。总体感觉数学组老师们备课认真，合理使用现代化教具，注重以学生为主体，合理引导，教学效果普遍较好。本期曹老师还参与期中考试阅卷、统分，并对中考物理试卷选择题、填空题、试验题、计算题进行了讲评。
上图为曹礼平老师在听课
王军老师本期听、评了4节九年级的数学课，皆为概率部分内容，课后与四位老师进行了沟通和交流，指出需要改进之处，提出建议。另听了2节深圳观澜二中周蓉老师和凤山民族中学李笃瑀老师关于《平方差公式》的同课异构课，这两位老师皆为名师，呈现了不同的风采。王老师还参与了期中考试数学阅卷及试卷讲评。
上图为王军老师在听课
七、西林县民族高级中学支教情况
黄水南老师本期主要参加高一和高二年级物理课的听课和评课，共听课6节、评课6节。每次听完课后及时进行评课，从作图、实验、ppt播放速度、板书等方面提出建议。并指出老师们在课堂教学过程中讲得苦口婆心，学生却“风雨不惊、无动于心”，建议课堂老师不要一味主讲，要以学生为主体。黄老师还召集其他几位支教专家讨论了援助西林县第三初级中学的方案。
上图为黄水南老师在听物理课
漆宇舟老师本期转听高二年级的语文课，听了6个不同班级的课，并评课，共听课6节、评课6节。漆老师评课细致、准确、全面，老师们都认为很受益。她认为教师应当对教材作整体性研读，理解教材的编辑意图，从而在单元教学中突出重点。指出教育的重要内容之一是提高学生思维品质，教学过程往往比标准答案更重要，要给予学生充分的阅读和思考时间，培养其自己寻求答案的能力。
上图为漆宇舟老师与高二年级赵倩桦老师交流
熊元老师本期听、评高二年级的英语和语文课，共听课7节、评课7节，参加高二年级集体备课一次。熊老师重点帮助英语科兰上海老师准备参加教学比赛，多次听课并提出改进意见，不断完善教学设计，反复修改课件。并参加了西林支教组老师关于援助西林县第三初级中学方案的讨论。
上图为熊元老师与高二年级农露燕老师交流
张旭凌老师本期主要参与高二年级化学课教学工作，共听课6节，评课6节。她发现：考试过于频繁、习题讲解耗时过长、授课老师过分依赖ppt等问题，为此张老师与化学科组老师们进行了交流。并提出注意用常识激发学生学习兴趣，如《磁场及磁感应强度》课可穿插漠河可见北极光、南极科考等。
上图为张旭凌老师与高二年级王世安老师交流
焦士学老师本期在高一至高三年级听课、评课，共听课6节、评课6节。他发现个别老师对教材的理解不到位甚至有错误之处，单独与个别老师进行了沟通。提出须加强对政治选择题限定词的理解，加强基础知识的巩固以及思维导图的应用。焦老师还利用周末休息时间为西林县那务村青少年法治教育学校的学生进行了心理健康教育辅导。
上图为焦士学老师为那务村青少年法治教育学校学生进行心理辅导
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