2020年深圳市“乐龄百色 助力发展”项目教育组服务反馈

一、田林县第一小学服务反馈：

　　崔瑞梅、冯爱华、陈宗枚、甘朝志、唐卫平、吕园园几位专家严格按照协议积极配合学校开展一系列活动。全心全意指导学校举行教师教学技能比赛、开展校园艺术节，为我校教育、教学工作和校园文化建设做出了不可磨灭的贡献。通过听课、评课、上示范课、专题讲座、参加科组教研活动、培优扶困等活动，大大提高了我校青年教师的教育、教学水平，使我校教育、教学水平迈上了一个新的台阶，同时也为田林教育事业的发展提供了宝贵的经验。

二、田林县第二小学服务反馈：

　　王素梅老师对每一堂课的优点、缺点作了全面、客观的分析，并提出宝贵意见，老师们从中得到很大的收获。王老师在指导朗诵方面有很深的造诣，先后指导了《祖国啊，我亲爱的祖国》等多个作品的诵读比赛，跟着老师们找内容、训练、录制，精益求益，一遍一遍地讲解、示范、到录制现场指导，常常忙到深夜。

　　冯爱华老师自到我校以来，马不停蹄，细致指导我校数学组老师开展教研工作。每天通过研课、磨课、评课等形式与老师们共同探讨、研究教学中遇到的难题。给青年教师点拨先进有效的教学方法，给老教师指引提升教学之路，让每位授课老师都受益匪浅。冯老师牺牲休息时间参与指导的青年教师在教学技能大赛中获一等奖。

　　陈宗枚老师教学经验丰富、理念先进、方法有效。爱岗敬业的她细心指导着我们的每一位英语老师，相处中让我们深受鼓舞和启迪。她的教导使我校的英语教学工作注入了新鲜的血液。陈老师听课会对每一堂课的优缺点进行全面、客观评析，并提出宝贵的意见，无论是讲课老师还是听课老师都受益匪浅。

　　吕园园老师得知我校没有校歌，她不辞辛苦，充分利用休息时间四处奔波采风，收集有利于创作歌曲的素材。亲自到利周老山村、凌云县听山歌，参加少数民族文化培训班，并与学校进行了10多次的商榷，经过两个多月的酝酿，一首具有地方民族文化元素、优美动听的二小校歌终于诞生。

　　甘朝志老师从事一线教学数十载，有着丰富的教学经验。在课堂上对于体育课堂上的每一个细节都把控十分准确，教学语言亲切、富有感染力、上课充满激情，值得我们每一位体育老师学习。整节课严谨却不失活泼，学生在愉快的氛围中度过一堂难忘的体育课。

　　唐卫平老师积极参与我校美术组教研活动，和美术老师一起探讨交流。毫无保留地分享自己从教生涯中积累的丰富教学经验。短短几个月时间，我校美术老师们在唐老师帮助下教学水平得到了提高。

三、田林县第三小学服务反馈：

　　黄月丽老师以身作则、勤勤恳恳，坚持每天听语文课至少2节。她根据新课标制订了“三步走”的指导策略。通过这“三板斧”，对三小的语文课堂教学起到了立竿见影的作用，课堂的面貌大大改变，学生的自主学习课堂普遍深入人心，尤其是年轻老师的课堂初见成效。

　　肖飞老师将我校所有数学老师的课都听了一遍，有些甚至是三、四遍，找到普遍存在的问题并进行针对性的点评和指导，使学校老师课堂教学质量明显提高。通过指导老师参加比赛，年轻教师受益很大，真正地提高了她们自身的专业技术能力，为她们专业技术基本功打下了坚实的基础。

　　陈宗枚老师帮助学校老师改变陈旧的填鸭式教学方法，学习新的教学理念，激发孩子们学习英语的兴趣。

　　黄佳平老师积极指导学校合唱队，积极组织和指导我校运动会教师舞蹈的排练和演出。黄老师给留守儿童上音乐课，孩子们开启了音乐之旅，音乐梦想在这里展翅翱翔。

　　甘朝志老师的体育交流课让我们受益匪浅，课后大家一起交流，深入探讨小学体育高效课堂的有效性，如何让小学生进行科学的体育锻炼，优化教学方法。甘老师全程参与了我校广播操比赛和第二届运动会，提出很多宝贵意见。

　　唐卫平老师虽然在我校的指导只有一个月，但是我们美术组的老师们真的觉得受益匪浅。在教学环节、系统备课等方面他给我们提出许多宝贵的意见、建议。

四、田林县乐里中心小学服务反馈：

　　王晓岚、肖飞、陈宗枚、黄佳平、甘朝志、唐卫平六位老师在三个月的支教工作中，始终以饱满的热情、求真务实的态度，认真带教，使我校教师的业务水平有了较大提高。同时还帮助学校组建学生舞蹈队及篮球队，丰富了学校的第二课堂。为学校今后的教学及管理、发展提出中肯的建议，深受广大家长和学生的喜爱，堪为我们学习的榜样。

五、田林县初级中学服务反馈：

　　兰兴琴、朱家伟、李白丽、韩咏梅、成思红五位老师具有高度的责任感，每天不辞辛劳，深入课堂听课、评课，精心指导各学科备课组开展教研活动。在辅导青年教师方面不留余力，富有成效，经指导的多位老师在教学比赛中获得多个一等奖。举行的各学科专题讲座，拓宽了老师们的视野，在教学、教研、教师专业成长等方面给我们提出了切实可行的计划的措施，为我们今后的教育、教学活动指明了方向。

六、田林县高级中学服务反馈：

　　鄢晓源老师关心田林县教育事业，认真履行工作职责，深入课堂听课、评课，积极参与指导语文组教研活动，给教师们提出了许多有效的教研方法和教研思路，更新了老师们的教学理念，有力促进了我校语文教学工作的开展。

　　徐宏老师精通专业知识，具有丰富的教学工作经验和先进的教育理念，平易近人、爱岗敬业、尽职尽责。他主动与青年教师沟通，指出他们在学科教学过程中知识性的错误并提出改正意见和建议，督促青年教师改正不足，提高自身学科素养；他把国内外不同的教学理念传授给我校化学教师，鼓励老师们大胆创新，更新课堂教学理念。

　　潘伯欧老师指导语文组教研活动，精彩点评、专业引领，老师们受益匪浅，提高了老师的整体教学和教研水平。潘老师还手把手指导青年教师备课、上课、批改作业，受潘老师指导的青年教师的教学水平和教研能力都得到了快速提升。

　　李苏敏老师在三个月支教活动中严格要求自己，认真履行职责，勤奋工作，积极主动参与数学组教育工作，积极参与指导数学组教研工作，提出成立六人互助小组的建议，极大提高了教学效果，强化了教师主导、学生主体的教学理念，有力促进了数学科的教学工作发展。

　　易敏老师给授课老师提出每节课的教学亮点和需改进的地方，让授课老师得到了很多的教学启发和成长。他注重给青年教师指点迷津、开拓思路，解答了很多青年教师的困惑，引领他们走出教学困境和瓶颈，极大地激发了青年教师的工作积极性。