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17位支教老教师在各自的岗位上积极工作，除了帮带当地学校的青年教师，引导学生掌握高效的学习方法、解决学习中遇到的困难，还尽自己所能，推进知识竞赛活动，完成指导青年教师参赛备课、摩课等其他工作任务。
一、巴马县支教简况
１.巴马县第三初级中学英语支教情况
杨奇庆老师本期听课8节、评课8节。杨老师每次对英语授课教师评课时，都直接使用英文与之交流，营造学习英语的环境。将自己多年的教学经验进行提炼，从英语教学最本质的原则和规律入手，阐明自己的观点，提出自己的思路。比如：面对教材，无需字字照搬，只要抓住基本知识与基本技能这个纲，其它的便可由教师自由发挥，能让更多的学生可以同步跟进，才是教学的宗旨；杨老师还设计了多篇习题，供当地教师参考。
上图为杨奇庆老师与学生在课后合影
2.巴马镇初级中学数学支教情况
张宏秋老师本期听课31节、评课16节、参加科组教研会6次。推进九年级数学知识竞赛活动开展，筹备竞赛准备事项，指导青年教师参赛备课，确定参赛教师名单，并参加科组会议，总结青年教师比赛成果；参加巴马瑶族自治县第一初级中学2021年首届青年教师优质课比赛活动，指导青年教师参加该项比赛，并参与了听课、评课等全部活动。
上图为张宏秋老师在指导参赛青年教师
3.巴马镇初级中学历史支教情况
赵舒珍老师本期听课18节、评课18节、讲座3节。内容分别为:“人不能选择出身和父母，但可以选择人生。”、“学历到底有多重要！”、“初三中考历史科目复习方法”；赵老师深入分析了当地考情和考试题型，所授课程非常切合实际，深受学生好评。参加学校秋季校本教研示范公开课活动，参与制订学校课堂评价体系，确定各科评价体系的工具性、主体性及人文性，还亲自示范公开教学，并担任校本公开课评委；总结大会上，赵老师肯定了这次校本课堂教研亮点，也指出了今后努力方向。
上图为赵舒珍老师为学生讲授历史复习的方法
二、凤山县支教简况
１.凤山县高级中学物理支教情况
刘耀涛老师本期听课9节、评课6节。刘老师就授课教师在课程重难点处理、习题等问题进行了深入的交流沟通；由于当地教师外出监考，刘老师代课5节，授课内容为牛顿第一定律及其应用和相关练习等；学校高一年级和南宁二中联考，刘老师替补监考，并对高一年级和南宁二中联考的物理成绩进行统计分析，为后续的辅导收集第一手资料；配合粤桂协作办派来的摄影记者拍摄支教工作短视频、工作照片等。
上图为刘耀涛老师（右）听课后与授课教师交流
2.凤山县高级中学化学支教情况
毕淑贤老师本期听课11节、评课8节、代课及下班辅导6节。与思源校区教育教学管理人员就学校管理、教学等进行了更深层次的交流；针对当地学校目前考试方式、试题确定等，毕老师提出了考试应更加注重实效性的建议；毕老师还对年轻教师的成长给予充分的肯定，鼓励年轻教师要在总结中发现问题，不仅关注学生的成长，更要注重自身专业技能的提升，不断完善自我，勇于自我革命，永葆青春活力。
上图为毕淑贤老师在辅导学生
3.凤山县民族小学英语支教情况
黄秋梅老师本期听课19节、评课14节、上英语课2节。经过2个多月不懈努力，从收集、确定可录用资料，再到编辑，黄老师克服了重重困难，终于完成了《英语语音自然拼读法校本课程》编辑工作，目前已交付英语科组教师和民族小学校领导查阅、审批，后续将由民族小学与广告设计公司协商出版事宜。该教程分为四大部分，将更利于小学英语语音的教学，其特点是可实现教师易教、学生易掌握，为英语语音的教学开创了一个崭新的教学模式。
上图为黄秋梅老师在英语课堂教学中
三、大化县支教简况
1.大化县高级中学英语支教情况
王明华老师本期听课6节、评课6节。王老师本期上示范课3节，并将有关教学方法及课堂教学游戏ppt分享给巴马高中外语组,方便当地教师使用。在王老师的示范课上，有可提高学习兴趣的课堂教学游戏，有为学生创造大声朗读英语、开口说英语的机会，有能提升学习效果的精讲多练，使听课教师及全体学生对课堂练习的重要性有了切实体会。王老师还强调听、说、读、写四个方面，在不同的课程中要有不同的侧重和体现，以达到最佳教学效果。
上图为王明华老师在上示范课
2.大化县高级中学数学支教情况
李苏敏老师本期听课10节、评课10节。本期进入高三年级支教，调研了师资与学情：教师13名，班级27个（理科班17个、文科班10个），每班有学生75人左右。目前，高三年级已进入第一轮高考复习，该阶段一是要夯实基础，使学生对知识点模糊的清晰起来、缺漏的弥补起来、杂乱的条理起来、孤立的联系起来；二是要打好框架，注重引导学生通过构建知识网络，形成系统化、条理化的知识框架。因此，李老师计划听每位教师2节课，提出自己的建议，帮助学校实现上述教学目标。
上图为李苏敏老师(左4) 在评课中
3.大化县第二中学数学支教情况
王春华老师本期听课20节（其中高二艺术生音乐课3节）、评课7节。因为本期高一年级正在进行三角函数复习，王老师听课后，指导授课教师要讲练结合，让学生做到能推导、并熟记；在听高三年级模拟试卷讲评课时，王老师建议授课教师应首先让学生对基础概念理解透、规律明、变化究其本，然后再进行诱导公式的推导，有利于学生对该部分内容的理解和掌握。
上图为王春华老师(前)与学生交流课程内容
4.大化县第二中学语文支教情况
丘利亚老师本期听课5节、评课5节、上课2节。丘老师为高三6班上考前指导课《高三模拟考试时，如何做到严谨科学答题》，重点内容包括：科学安排时间、注意审题（尤其是判断题和材料作文题）、反复检查，不可漏题等，与学生共同探讨当面对各类文体不同的试题时，所需的解题思路与方法也要不同，解决了高三学生普遍存在的“所学知识似乎都懂，老师讲授的答题方法与技巧也都明确，但拿到试卷脑子就感觉一片空白”的难题。
上图为丘利亚老师在高三6班上考前指导课
５.大化县第二中学音乐支教情况
张丽君老师本期听课6节、评课1节。由于高三艺考生去桂林参加统考，张老师便跨学科听课，并参与评课；应学校音乐教师邀请，为高一年级学生就发达地区音乐教育现状进行了座谈，肯定了本校教师教学能力强、专业水平高、教学设施也正在赶超发达地区等诸多优势，鼓励学生们要充分利用这些条件，刻苦学习，相信并祝愿同学们都能考上自己理想的学校。
上图为张丽君老师在给学生上合唱课《黄水谣》要求学生高位轻声歌唱
四、德保县支教简况
１.德保高中英语支教情况
刘宇老师本期为高三临界生上辅导课 9次。刘老师通过对学生讲授“短文改错”专题训练，使大多数学生在该题型上掌握了新的解题技巧，正确率也有不同程度的提高；通过“七选五阅读”专题训练，使学生在不能完全看懂、甚至基本看不懂文章内容的情况下，通过有限的词汇和语法常识对题干以及其上下文做出合乎逻辑的判断，最大限度的提高命中率，对基础较弱的学生来说，该题型提分空间较大，经过一周有针对性的教学已初步达到教学目标。
上图为刘宇老师在为高三临界生上辅导课
2.德保高中化学支教情况
李萍老师本期制作ppt课件3个、幻灯片40张；编印学案3套、14页；编印练习卷3套、12页；上课9小时，内容包括：“小专题11-速率与平衡图像”、“小专题12-化学反应机理分析”、“小专题13-流程题解法”、“考点强化练3-电解池”、“考点强化练4-电化学基础”和“考点强化练5-水溶液中的离子平衡”，通过这些课程的学习，大大提升了学生对相关知识的理解和掌握。
上图为李萍老师的小专题课堂
3.德保县城关镇第一初级中学语文支教情况
余国芳老师本期制作ppt课件3份、27页。详批、详改写作班学生习作91篇，并对重点同学给予面批细说，指导其升格作文。余老师本期还为“2021级写作第二课堂”班学生上辅导课《写作讲座:学会写故事9-给事一个支点 ，给人一个道具》、《写作讲座:学会写故事10-命题作文的审题与选材》；完成作文教案《写作讲座:学会写故事11-半命题作文的审题与构思》专题课件。
上图为余国芳老师在给写作第二课堂的学生面批细说习作
五、西林县支教简况
１.西林县民族高级中学数学支教情况
钟卓怀老师本期听课11节、评课11节、代课10节、示范课1节。钟老师因材施教，精选例题、习题和作业题，分层次教学，使基础薄弱的学生能学得进，跟得上，在原有基础上有了进步；对接受能力强，成绩好的学生，采取课后布置难度较大的综合性习题，让他们吃得饱，并由此培养部分“小老师”来帮助辅导“学困生”一起进步。应初三数学老师盛情邀请，给普通班上了一堂示范课，其幽默风趣、节奏得当、追求效果的授课风格赢得教师们的称赞。
上图为钟卓怀老师（左一）召集初三数学老师利用晚间一起备课
2.西林县民族高级中学英语支教情况
陈桂斌老师本期听课10节、上课2节、参加教学研讨活动1次。陈老师本期听课内容涉及语法填空题、词汇课、阅读课等，课后与授课教师就相关问题进行了讨论，提出改进意见和建议；为高三年级上课，主要内容是引导学生做英语题型练习，并指导学生掌握如何有效学习英语；到西林县民族实验小学参加“东西部教育教学研讨会”，听课并讲评。
上图为陈桂斌老师在给学生上英语课
3.西林县民族高级中学化学支教情况
杨清美老师本期听课11节、评课11节、上课4节、参与集体讨论1次。指导当地教师撰写课题开题报告；指导第三中学化学教师备课和上课，为其参加百色市教学比赛摩课；杨老师面向民族高中全体化学教师上了一堂习题讲解公开课，目的是要传达一个教学理念：习题课并非只按试卷顺序讲解那么简单，而应该根据所教班级的学情，有重点和难点的展开讲解，使学生对所学知识能系统总结、深度学习、提升逻辑思维能力和计算能力等。课后，民高老师感慨“原来习题课还可以这样上” 。
上图为杨清美老师面向全体化学教师的公开课
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