2022年深圳“乐龄田林 乡村振兴”项目教育组简报二

2022年 深圳 “乐龄田林 乡村振兴” 项目

教育组 工作简报  第 二 期

（2022年 10 月 8 日— 10 月 23 日）

16位教育专家：和建华、冯爱华、方丽、毛宇容、赵桂英、张贵林、王域铧、钟晓燕、何卓燊、徐泓静、汤于艺、连建平、贾双喜、郭云福、曾贵燕、凌齐鸣分别在利周中心校、利周中学、田林中学、百高分校按照服务协议，有计划地开展传帮带支教工作。

一、田林县 利周中心校支教 简况

1. 小学语文指导 情况

和建华老师本期听课26次；评课24次；针对授课老师和学生的课堂表现，具体从备课、板书要求、教学重点、教学方法、教学形式、教学组织等方面提出指导建议共24条；结合听课情况为全体语文老师作题为《乐学融入课堂，高效学习生字词》、《有效课堂的教学与探索》讲座2场；参加语文组教研活动2次，共31人参加；与支教组成员一同给学校赠送60支伸缩教鞭；捐赠《语文课程标准》一书给全校语文老师；按照学校安排，与校领导到凡昌村小学向全国劳动模范学习，一起下乡慰问贫困户，体验到基层老师们扶贫工作的艰辛；学习消防知识，参加学校消防演习。  

上图为 和建华老师 （左2）参 加语文组教研活动 并作 讲座

2. 小学数学指导 情况  

冯爱华老师本期听课19次；评课19次；通过听课评课，老师在课堂教学方法上有新变化，从以往只是老师讲、学生听的模式到开始设计学生讨论环节，尝试让学生主动参与，培养了学生的“四基、四新、三会”；参加数学组教研活动1次；开展数学新课标讲座1场，将新课标的理念引入课堂教学中，改革教师教学观念，以最终培养学生核心素养目标；建议在教室配钟，特别是低年级很需要；随校领导下乡扶贫；赠送数学新课标给全校数学老师；给每位老师送教鞭，改变他们用扫把棒领读的历史；通过到凡昌小学向全国劳动模范学习，体会到对教育的坚守需要更多的付出。

上图为 冯爱华老师 （右）向数学科组 捐赠义务教育《2022数学课程标准》

3. 小学音乐指导 情况

方丽老师本期听课21次，其中听音乐课4节并且进行示范，英语课6节，语文课8节，数学课3节；评课3次；建议低年级音乐课用柯达伊手势；对其他学科也分享了要多挖掘和发挥学生的能力等5项教学点评；通过听评和示范课，音乐老师上课有了很大进步，能关注学生对知识的吸收，知道要以学生的实际情况来调整教学设计；上合唱课4节；训练合唱队，提出合唱队首先要气息训练；学生的先天条件较好，平时学校很少组织合唱活动；与学生一起参加消防演习，建议一个学期组织一次消防演习；去全国劳模赵龙京的学校参观学习；与校长、主任一起下乡扶贫。

上图为 方丽 老师 在训练合唱队

4. 小学英语指导 情况

毛宇容老师本期听课21次；评课13次；上课2节；带教3人；提出建议35条。每天积极听课，手把手带教年轻教师，助力课堂，在活跃课堂气氛、组织课堂及教与学的实效性上进行实操展示；老师的课堂把控及知识传授的有效性在提高，能开口进行英语对话的同学在增加；课后详细评课，本期开始给两位英语老师反复辅导展示课的备课、说课、磨课，从用英语组织课堂到课堂用语、单词读音及准确拼读、句型教学及教学各环节的连接都反复讲解和练习，两位教师进步明显；随学校领导到爱善村的贫困户家里进行扶贫慰问。

上图为 毛宇容老师（ 左 ）给英语老师详细评课

二、田林县 利周中学支教简况

1. 初中英语支教 情况

赵桂英老师 本期完成听课25次；评课5次；座谈1次；教研活动2次，12人参加；听评课中提出老师在英语教学上需要规范程序，认真备课，重复课应该上得更自然顺畅，不能过分依赖课件，选取有用的内容，加上自己设计的意见；经听评指导，年轻英语老师上课改进很大，课程完成流畅顺利；建议学校利用好本校资源，优秀老师在其他学科能发挥影响力；给几名打牌、吸烟的特殊学生做思想工作，成功劝返他们重回课堂，提醒授课老师课上要多关注后排学生，让他们感觉温暖、没被遗忘；指出特殊学生的问题是学校的老大难，需要长期努力，坚持做就会有效果。

上图为 赵桂英 老师帮助学生记单词

2. 初中数学指导 情况

张贵林老师 本期共听课22次；评课20次；参加教研活动12次；在张老师的悉心指导下，几位年轻的数学老师进步很快，张老师给予了充分的肯定，鼓励年轻老师们多学习，同时也根据每节课的情况有针对性地提出需改进的地方和建议，例如强调抓住一节课的目标和重点，抓住关键点用合适的方法突破它；老师要尽快学会并使用几何画板等；要求无课的老师参加每次听评课，在评课时逐一发言点评，目前数学科组已形成了良好的听评课氛围，对于建立常规的听评课制度打下良好的基础，起到良好的推动作用，得到学校领导的高度赞扬。

上图为 张贵林 老师 （ 中 ） 给数学教研组老师评课

3. 初中语文指导 情况

王域铧老师本期共听课28次；评课7次；参加座谈2次；参加教研活动3次，15人参加；开展培训1场；王老师对四位语文教师的评课做到充分准备，以肯定鼓励为主，提出教学建议和改进方法12项，包括对学生学习兴趣和上课状态的关注，注重对引导学生用心学习的艺术性方式方法，关于如何提高课堂效率的指导，提议以老带新，年轻教师向老教师学习，展开教学竞赛，丰富年轻教师教学经验等；本期观察到学生能在预备铃声响后及时到位，学生的认真态度对老师们有积极影响；在王老师的耐心指导下，老师们的备课有了进步，内容更加详细和丰富了。

上图为 王域铧老师 （右）与学生座谈

4. 初中物化指导 情况

钟晓燕老师本期完成听课31次；评课14次；代课《光的色散》1节；讲座1次；座谈3次；培训1次；分别主持或参加理综、文综、语文等教研组活动4次，32人参加，提出科组活动要有计划的建议以及学生实验室的规范要求；物理课教学上，建议年轻老师要处理好课件，备课要有主见并能突出自己的特色，不要过度依赖多媒体课件，注意教学环节，教案要有完整板书设计，听其他跨学科老教师的课并多学习，向科组老师推荐和推广黄炳贤老师的复习等11项；经过指导，几位物理老师上课都有了不同程度的进步。

上图为 钟晓燕老师 （中） 在物理教研组 开展 专题讲座

    三、 田林中学支教简况

    1、 高中语文指导情况

何卓燊老师本期找到了工作立足点，深入教师、学生中，继续开展听课评课，参加教研活动、备课、批改作业等工作。本期听课7次；评课8次；座谈2次；参加教研活动3次，24人参加，提出教学指导建议15条；带教3人，指导年轻语文老师备课思路；与校长交流下一步工作思路和设想；撰写《第一轮听课情况综评》，就听课中发现的优缺点和问题进行分析建议，拟于下周反馈给科组老师，并提交校长以供参考；修订《我爱书法》课件，制作《高中议论文结构模式》ppt，以备开展讲座之用；协助初中部月考各考场巡视，督促各班严格考场纪律，遵守考试规范。

上图为 何卓燊 老师（中）在 听课

    2、 高中英语指导情况

徐泓静老师本期共听课19次；评课19次；参加3次教研活动，共26人参加；对每节课详细提出授课中的优缺点和指导建议12项；一对一指导新老师修改课件、制作ppt、纠正英语发音以及如何把控教学环节、在课堂上如何调动学生积极性，让学生自主学习等；收黄绘华和潘玉琳两位老师为徒，开始重点跟踪带教，其中潘玉琳老师进步较为明显，在教学设计和组织教学方面有较大起色；完成了第一轮初、高中听课并向许正兵校长作反馈；与校领导及有经验的教师沟通如何在生源不乐观的情况下推进教学，建议培养教师对课堂把控度，加大课容量等。

上图为徐泓静老师（右）给田志新老师课后评课

    3、 高中数学指导情况

汤于艺老师本期听课10次；评课10次，对初一和高一的课逐一评课和磨课，讨论公开课教案，总结高中第一轮听课反馈；开展讲座2次；与年轻教师探讨如何提高教学水平；培训1次；座谈11次；带教3人；提出工作建议5条；召集高一老师教研会，就如何规范备课和上课提出建议，手写“函数的概念”教案作为范本供科组老师备课参考；参加数学科组的教研活动，讨论如何提高课堂效率，准备“如何打造高效课堂”讲座稿；与教研组长讨论年轻教师在帮扶中遇到的问题，超负荷工作量影响正常教学工作，需各方协调改进方向；建工作群采取线上办公方便及时沟通指导。

上图为 汤于艺 老师（左） 与上公开课的卢老师一起磨课

    四、 百高分校支教简况

    1、 高中历史指导情况

连建平老师本期共听课21节；评课19次，参加教研活动1次，共18人参加。连老师每听完一课后及时点评，着重指出老师们存在的讲课零散，线索不明显，层次不分明的共同不足之处，这与集体备课有一定关系；同时肯定了从深圳市光明高级中学来支教的罗卫老师的历史课上得中规中矩，亲和力强，与学生交流互动多，值得其他老师学习；与历史学科组组长农凌萱老师进行工作对接，同李校长商量深圳历史学科名师工作室来田林交流的事宜，并建议规范学校的各项规章制度；对高一年级新教师进行教师行为规范培训；撰写《新的学生观 新的教育观》讲座内容。

上图为 连建平老师 （右） 与历史科组长做工作对接

    2、 高中数学指导情况

贾双喜老师本期听课8次；评课8次；参加教研活动1次，10人参加。贾老师根据听课情况及时反馈和点评授课老师存在的优缺点，特别着重高一、高二月考和高三的复习课，针对授课老师在上该类型课中存在的问题提出具体详细的建议，包括要深度研究试题特点，正确的数学符号用法，规范答题，规范整理知识点，注意一题多变，一题多解应在数学思想方法上有较多体现，更加灵活训练学生思维等；经过贾老师用心指导，年轻老师受益良多；与高三数学老师座谈讨论关于高三复习目标过程不够清晰问题；准备讲座资料。

上图为 贾双喜老师上高三（11）的指导课

    3、 高中物理指导情况

郭云福老师本期完成听课14次；评课12次；座谈2次；教研活动2次；参加集体备课2次；正值月考，郭老师以听高二、高三的物理复习课、试题讲评课为主，认真记录听课情况，发现并点评新老教师授课中的优点，鼓励再接再励，提出老师们在教学中的常见问题并给予指导，如牛顿定律应用课中建议斜面问题要加入斜面垂直方向平衡条件的讨论，对受力分析有少量学生高一相关知识没过关需补足，对于非纯电阻电路的难点知识要再讲透等；多次与高二年级物理老师交流，参加学校实验室建设的相关讨论。

上图为 郭云福老师 （左1）听物理公开课

    4、 高中英语指导情况

曾贵燕老师本期集中火力听高一的课，共完成听课21次；评课21次；教研活动2次，12人参加；带教4人；提出教学建议14项；参加高三英语备课组活动，探讨备课方案。学校新入职1年以下的英语老师有11个人，总体缺乏教学经验，都渴望提高改进自己的教学。因此，曾老师每天都认真听了两节以上的英语课，并及时反馈交流评课，根据每位老师的课堂和教学情况，具体从教学形式、教学方法、教学设计乃至不同知识点、词汇的教学，发音、语调的纠正都不遗余力地传授经验、提供建议；在曾老师用心的指导下，有些老师经过二三轮的听评课后有了较快进步。

上图为 曾贵燕 老师（右）与年轻英语老师课后交流

    5、 高中体育指导情况

凌齐鸣老师本期继续听课评课，共完成听课6次；评课6节；重点开启校本课程开发的指导工作，启动“校本教材开发和撰写文本”活动，开展《校本教材开发》的讲座1次；座谈7次；组织《新课标下的体育教学课堂结构探讨》、《新课标下的体育教学课堂设计和教案的书写》专题培训2场；召开教研活动5次，对校本教材撰写过程中遇到的困难进行集体答疑。全教研组分毽球、花样跳绳、啦啦操、健美操、抛绣球和踩高跷、篮球、足球、排球八个组，具体指导各项目组撰写校本教材，提供模板手把手带教；建议和参与设计了百高分校体育教研组课堂竞赛活动方案。

上图为 凌齐鸣老师 （中） 在体育教研组做专题讲座