2023年深圳“乐龄田林 乡村振兴”项目 教育组工作简报四

2023年深圳“乐龄田林 乡村振兴”项目

教育组工作简报 第四期

（2023年5月22日—6月4日）

20多位支教老教师在田林县一小、二小、三小、四小、初级中学、潞城中学、百高田林分校、田林中学8所学校积极传帮带，多次开展讲座，指导加强当地教学水平。并与受援学校老师进行课前课后沟通，根据学生实际情况制定对应的教学方案，为当地带去教学新模式。

一、小学支教情况

1.田林县第一小学

叶祖勤老师本期听课7节，评课8节。与田林一小的老师沟通课堂预习的具体细节，对可能出现的问题提前提出解决办法；参加讲座2次，合计24人次参与；继续听课、评课提出建议19条，包括应关注学习有困难的同学，合作学习要加强、老师在课堂讲得过多、对学生的预习制度奖惩应尽快落实等。

叶祖勤老师在二年级听课

伍兴均老师本期听课4节，评课4节。观摩学校开展的庆六一拔河比赛；观摩田林二小六一文艺汇演活动；观摩老专家黄洪忠在田林中学的师德讲座；认真听课、评课，与一小的老师进行了较好的沟通，收获到尊重和友谊并给出相应的指导意见；提出要充分相信学生，尽量放手让学生开展探究和交流、参与知识的生成等11条建议。

伍兴均老师（左）与一小二年级老师评课交流

赖彩虹老师本期听课10节，评课10节，听三年级的课1节，四年级的课5节，五年级的课2节，六年级的2节。这段时间可明显看到一小老师的教学能力和教学效果有不同程度的提高；两位年轻教师的进步尤为突出，上课能很好地把握住重难点，课件制作精美，课堂效果很好；参加座谈10次；提出应合理安排学生操练时间等6条建议。

赖彩虹(左)在课后点评青年教师的课

2.田林县第二小学

崔瑞梅老师本期听课12节，评课12节，与语文老师座谈2次，参加讲座1次。参加了六一儿童节游园活动；指导田林二小的老师做好课堂教学展示课；认真听课、评课，提出课堂设计流程应合理、注意教学环节的过渡语、加强对识字教学的教法指导、课文分析主次安排不合理、语言课堂尽量贴近学生的生活等13条建议。

崔瑞梅老师（左二）辅导当地老师上校级展示课后合影

李白丽老师本期听课17节，评课15节。协助训练学校合唱队，参加田林二小的“六一”儿童节晚会，与当地老师一起庆祝节日；参加讲座2次；代田林二小老师上课1节；认真听课、评课，提出建议4条，包括同年级老师要开展集体备课，便于资源共享，用以提高工作效率、课堂上应多播放录音，让学生模仿并跟读等。

李白丽老师在辅导学生

方丽老师本期听课2节，上课26节。通过近期训练，学生们已经养成了良好的坐姿与站姿习惯；六一儿童节期间，组织学生换衣服并练习走台与彩排、给参演学生化妆，让学生感受集体活动的能量以及团队合作的力量；组织学生参加六一儿童节表演，通过演唱，让学生感受到合唱的乐趣与魅力，感受到人与音、与人、与自然的和谐。

方丽老师在田林二小的六一晚会上指挥合唱

3.田林县第三小学

冯爱华老师本期听课21节，评课21节。参加了四次科组活动座谈；在数学科组开展《数学课程标准》部分解读培训1次，约50人参加；重点对单个老师多次听课，从试讲课到展示课，老师的教学理念有了很大变化；提出了一年级课堂电脑使用频率过高，尽可能将计算机教学用到关键处、老师从头讲到尾没有沉入教学状态等3条建议。

冯爱华老师（讲台）在做《数学课程标准》解读培训

刘久炎老师本期组织安排了一次以儿童节为主题的表彰会，和同学们一起庆祝度过小学阶段的最后一个儿童节；给六二班20名表现优秀的同学上微型课，加强鼓励与赞扬；继续跟踪约谈田林三小六二班各个层次的同学，约谈总人数达44人次；在约谈过程中鼓励同学们不断进步，并提出9条建议，包括优等生也应该约谈，需要被关注等。

刘久炎老师与学生约谈后合影

4.田林县第四小学

钟卫红老师本期听课9节，评课6节。参加四小校园诵经典讲故事比赛活动；参加学校新队员入队仪式活动；参加六一儿童节的游园活动，与当地师生结合当地教学情况实际，组织给四小的音乐老师开展了音乐教学专题讲座1次；做好早间大课间律动教学，带领同学们积极参与；继续做好听课、评课的工作，上课2节。

钟卫红老师（讲台）为四小音乐老师做 专题讲座

二、初中支教情况

1.田林县初级中学

张艳老师本期听课13节、评课10节。前往潞城中学参观学习与交流；参加座谈2次；代上课2节；认真听课、评课，八年级的听课次数较多，老师备课详尽，重点突出；听取了七年级老师的语文公开课，课堂上老师注重培养学生朗读的训练；提出教学要突出教材课文中的重点、课堂总结是教学环节中必不可少的一环等7条建议。

张艳老师在上课

钟卓怀老师本期共听课17节，评课17次23节；上课1节。钟老师着重培训年轻教师讲课时要从学生实际出发，从学生的知识基础、学习能力去考虑，精选例题、习题、作业题、测试题。同时，培养学生主动预习，特别是学习能力强的学生，多引导他们预习新课；提倡合作学习，让学生们在解决问题的过程中共同探讨、取长补短，基础知识得到巩固。

钟卓怀老师（左二）给年轻老师讲授教学方法

张小华老师本期听课6节、评课5次。张老师将工作重点放在提高差生成绩方面，鼓励差生积极参与课堂教学活动，让他们能够体会到学习成绩提升的喜悦，有利于树立学生的自信心，激发学生的学习兴趣，进而达到进一步提高成绩的目的。在帮扶年轻教师方面，建议他们在设置课堂问题时要有层次性，让学生指导自己什么地方做得好，什么地方做的不好。

张小华老师（中）在听英语公开课

孙玉杰老师听课13节、评课6次12节。本期孙老师除了物理课，还通过听语文、英语、政治以及化学课，帮助年轻教师提高教学水平。期间，还前往潞城中学参观交流、听课评课，在初级中学两天的时间内，不但与老师深入沟通教学方法，还与学生们交流，了解他们的学习情况和生活作息，指出其中的不足，鼓励学生们要努力学习。

孙玉杰老师（前排右）在听公开课

闵莉老师本期听课5节、评课5次、座谈4次。参加两所学校的听课评课，了解到年轻教师们在备课方面有所欠缺，细心地指导他们如何更好的备课。同时，在听公开课时，发现教师们对教材重点内容的理解比较模糊，及时向他们指出要明确教学中的重点内容，分清主次，在课堂上多用生动有趣的教学方法，让学生多听、多动，从而调动他们的学习积极性。

闵莉老师（右）在潞城中学和音乐老师评课交流

龙翔老师本期听课11节、评课6次；座谈3次。期间，发现部分教师的教学方法存在缺陷，龙老师向他们介绍了体育各运动项目的要领，亲自给他们示范了正确的运动方法和姿势：练习引体向上的辅助动作（低杠斜拉）、立定跳远采用跳有坡度的地方、50米快速跑注意最后冲线不要减速。期间，还带领教工篮球队训练，并参加田林县比赛。

龙翔老师（左二）在体育中考巡考

2.田林县潞城中学

陈捷声老师本期听课12节、评课8次。指导年轻教师在课堂上带领学生反复诵读课文关键句子，在诵读过程中理清作者的观点及思想；对于生字则标上注音，通过多次诵读加以掌握。引领学生们挖掘情节线索，领会诗词意境。建议教师要增加在课堂上的诵读量，让学生在重点段落的诵读中思考问题和解决问题，借此提高了教师对教学方法的认识。

陈捷声老师（右）和李昌莲老师进行课后交流

李赛雪老师本期听课11节、评课11次22节。跟帮扶学校的数学科组长李敏老师联系并要了3套试卷，认真做完这3套试卷题，从而了解广西中考的数学考纲，以便更有效地与当地老师交流。听了初中2个年级8个老师的课，课后分别与各位老师进行了交流，主要的内容有：教师素质，教学过程，教学效果等，还特别强调：要了解学情，关注落后生。

李赛雪老师（左）给数学欧阳跃老师评课

李朋莲老师本期听课15节，评课15节；上课2节；座谈2次，提建议8条。李老师向年轻教师特别提出：无论化学还是生物的总复习要避免题海战术，但老师要大量做题，做到心中有数，将有可能考的问题方向集于一道题上，学生做了这道题相当于做了关于这个内容的所有题；备课也尤其重要，重点内容的训练要专题化，让学生形成手感，目前课堂效果向好。

李朋莲老师在听完生物课后与帮扶老师交流

三、高中支教情况

1.百高田林分校指导简况

黄洪忠老师本期听课14节，评课11次；上示范课1节；座谈4次，提建议6条。黄老师集中听了高三年级老师的试卷讲评课，并进行了针对性的交流指导；随后还就听课发现的问题和教科处主任及语文科组长进行了深入沟通。给学生们上了一节公开课和讲座，效果很好，师生们反应热烈，受到了支教专家和学校领导的好评，起到了示范引导的作用。

黄洪忠老师给帮扶教师授课

王耀文老师本期听课8节、评课8次、上示范课1节。提出建议4条，指出学校领导要重视教学细节，向细节要质量；在师生中有目的地开展一些活动，营造良好的英语学习氛围，激发老师和学生们的学习积极性。王老师在生病之余仍准备英语讲座材料，给高一学生开展“学好英语很容易”讲座，鼓励学生积极投入到英语学习中去。

王耀文老师给高二上示范课

伍孝亚老师本期听课13节、评课11次，上示范课2节，提出建议3条，进行了高考前的复习冲刺示范课，用两节课示范，对五套高考真题训练合并进行大系统分析，梳理考点、讲述解题方法、提思考途径、点解题技巧、做得分示范，并进行考前答疑和辅导。参加高一集体备课，对第八章化学与可持续发展提供了教学思路及教学建议。

伍孝亚老师上高考示范课

许慧婷老师本期听课15节、代上课4节，开展培训讲座1次，共1050人参加，参加座谈8次，捐赠祝福卡片600 张钢笔100 支笔记本20本，并制作课件与教研组的老师分享。提出建议4条，包括课堂的时间安排需要提前预测，课堂上加强积极的心理暗示等。为高三千人以上同学做大型心理讲座《笑迎高考，轻松上阵》。

许慧婷老师做 大型心理讲座《笑迎高考，轻松上阵》

钟晓燕老师本期听课19节、评课16次，开展培训讲座1次，共13人参加。为高一年级编写《牛顿定律整体解题法》专题讲座稿，为高二年级编写电学实验《电阻的测量》、《电动势和内阻测量》专题讲稿。参加高一、二年级座谈共2次，参加物理实验室建设并提出建议5条。参加物理教研组实验室建设及高二年级备课组集体备课活动。

钟晓燕老师（左一）指导当地老师磨课

2.田林中学

杨建华老师本期支教帮扶工作的重点已从逐个摩的转移到针对全体的培训。听课12节、评课12次、代上课1节、上公开课1节，开展讲座培训2次（220人参加），给语文组全体教师开讲座、给初一年级200名学生讲“感受诗词之美，赋能幸福人生”；参加教研活动2次；提出文言文学习要加强诵读、教师对教材要有宏观上的把握等建议7条。

杨建华老师在给初一学生做讲座

开福老师本期听课12节、评课10次，因感染新冠病毒，开老师通过微信沟通指导青年教师准备公开课，获得老师们的赞许；参加教研活动1次、讲座培训2次，听许老师高三考前心理讲座，并为讲座制作宣传视频，听杨老师的讲座并评议讲座内容；提出建议6条，如年青教师要努力提高专业素养、课堂教学要把时间空间多留给学生等。

开福老师（左）和青年教师交流听课心得

肖立平老师本周听课8节、评课10次，参加座谈2次，内容是了解后续工作安排、商讨观摩课事宜；开展讲座培训2次，全体英语老师参加；参加教研活动2次，发现老师们进步很大；巡课1节，发现初中部学生精神面貌发生了很大变化；提出建议两条：①重点班英语学习不能仅限于课本，要拓展内容；②从仿读开始培养孩子说一口漂亮英语的能力。

肖立平老师指导年轻教师备课、修改课件

雷腊军老师本期听课16节、评课2次、上示范课1节，听了几位青年教师的体育课，发现其课程中存在的不足之处并指出，重点听了两位支教专家的公开课，不仅所有学生学到了不少知识，支教老师们也都受益匪浅，体会到了“活到老，学到老”；参加座谈1次、讲座培训1次；提出建议加强安全教育、上课时的运动量要增加等建议2条。

雷腊军老师与大家一起听黄洪忠老师的公开课