2024深圳援助广西“银龄行动”（第二批）教育组工作总结

2024深圳援助广西“银龄行动”第二批

教育组工作总结

为促进乡村振兴、解决广西教育人才短缺的问题，2024年粤桂协作工作队携手深圳市民政局委托深圳市老年科技工作者协会 招募8位退休教育老专家组建支教团队赴桂援助4所学校：骆魁敏、王三中、王耀文支教西林县民族高级中学，蒋佳富、黄洪忠支教大化瑶族自治县职业技术学校，樊川支教大化瑶族自治县实验中学，郑传林、耿瑞支教乐业县高级中学。老专家们根据与援助学校签订的支教协议，用丰富教学经验与专业知识，为学校培育人才，提高教育水平。 9月5日老专家们启程赴桂，9月6日到援助学校，与校方对接，正式开启为期三个月的支教传帮带，12月5日结束工作返回。

八位老师深入课堂教学一线，听课490节；评课516次，上课77节，举办培训讲座37场，参与56场座谈会，参加学校科组、年级组等教研会100多次，给出257条具建设性的建议，编写赠送教学材料、ppt课件20余份，参与各类公益活动及下乡送教活动。

一、听课评课，提高教学水平

老专家们每天深入课堂开展听评课，从备课、课件准备，课堂环节设计、课堂管理、教师心理健康等全方位、一对一的精准指导。骆魁敏老师听课122节、评课140次，王三中老师听课95节、评课94次，王耀文老师听课110节、评课109次，蒋佳富老师听课9节、评课9次，黄洪忠老师听课38节、评课32次，樊川老师听课65节、评课62次，郑传林老师听课20节、评课24次，耿瑞老师听课23节、评课27次。 王三中老师一对一指导高三物理实验复习课，并在高三物理科组评课活动上作总结点评；王耀文老师强调，试题讲解要语言简练，示例贴切易懂；樊川老师分析教材与学情，制定因材施教、因人而异的教学方法；郑老师指导高三教师突破教学难点，夯实高效课堂基础；耿瑞老师帮助青年教师执行教学计划，制定全年级作业，强调词汇练习，提升学生知识应用；骆魁敏老师建议学校为教师配备《高中数学课程标准解读》，以便老师遵循新课标要求教学。

樊川老师听课

二、上示范课，强化教学能力

蒋佳富老师承担高考班(新能源)的语文教学工作，精心备课、用心授课，累计完成了40节课的教学工作；黄洪忠老师在 高考班（汽修、电子、幼保）上公开课6节，重点教授“了解古今差异，提高阅读文言文的能力”，举例进行互动，提升学生文言文的阅读理解能力，扩宽青年教师的教学思路；樊川老师根据学生特点，定制阅读与讲解结合的教学模式； 王三中老师针对青年教师上课能力较弱的问题，制作物理ppt模板和实验视频，并亲授4节示范课； 耿瑞老师设计公开课，制作ppt，培训青年教师上公开课的方法 。

       蒋佳富老师上课           王三中老师上示范课

三、悉心带教，建立师徒结对

为提高青年教师业务能力，8位老师均与学校签订带教三名徒弟的协议，在备课、课件准备、上课方式指导以及课后作业辅导等全方位开展带教工作。西林县民族高级中学设立 “卓越教师提升工程项目”，骆魁敏老师担任项目负责人，制定培养方案并在项目启动会上解读方案内容；王三中老师 针对三位青年教师“师带徒”工作，围绕《如何上好习题课》、《关于一堂课的教学环节》等开展4次座谈且提出相应改进意见；王耀文老师修改、定稿卓越提升工程教师论文2篇；郑传林老师 一对一指导年轻教师备课和修改教案，和徒弟交流备课心得，指导如何上好习题课。

骆魁敏老师解读“ 卓越教师提升项目”方案内容  郑传林老师（左）指导青年教师备课

四、讲座培训，提高教研水平

老师们共开展了37场讲座培训。蒋佳富老师、 黄洪忠老师参加《 教师能力提升ai赋能 》 并参与实操训练；骆魁敏老师给全校数学组教师和高三学生作《基于课程特征的高考数学试题解题策略》主题讲座，为全校教师作《发现和选择适合自己研究的课题》培训，共546人参加，给全体数学教师作《怎样上好每一节课》 《教育教学论文的撰写技巧》 专题讲座 ；王耀文老师给高中英语老师作《how to be a qualified teacher》并现场解答教师们的教学难题。

骆魁敏老师作 《教育教学论文的撰写技巧》专题讲座

五、参加教研，传授教学经验

老专家们共参加科组、年级组教研活动及座谈会124场，就人才培养、专业建设、课程建设以及师资建设等提出许多有建设性的意见。王耀文老师参加年级组研讨，提出“广普式”理念，参加高一年级组活动作《英语语音如何教》主题发言，并对 高一英语与初中英语衔接时吸引学生注意力等做出指导；樊川 老师主动组织地理组教研活动，深入分析教材与教案，认真研判学生学情，制定因材施教、因人施教的教学方法； 郑传林老师参加高二、高三数学备课组集体备课活动，讨论备课方案， 参加同课异构教研活动，帮助修改教学论文的框架结构；耿瑞老师观察到学校作业布置缺乏针对性的问题后，依据不同年级、班级的学习状况，制定了全年级作业内容。针对好班与差班，分别提出差异化作业布置要求，保障了作业布置的有效性与作业质量的提升；骆魁敏老师参加高二、高三数学备课组集体备课活动，  重点指出高三数学第一轮复习要狠抓基础，查漏补缺；蒋佳富老师 参加教师公开课教研活动，研究新课标教改方案。

耿瑞老师（左2）参加科组教研活动

六、备考月考，全力冲刺高考

骆魁敏老师召开高三学员组复习研讨会，传授授课老师复习与讲课方法，提出 教师每次大考完，应撰写《试卷分析报告》并对其批阅； 王三中批阅高三月考物理试卷，分析学生答题情况，指导老师备课，整理在高考中易错和重难点题型给学生加强练习；黄洪忠老师指导高三语文老师的诗歌专题复习和讲解试卷，准备文学常识课件， 分析研究2024年秋季学期广西中等职业学校全年级期中联合测试语文试卷， 给25届高三学生辅导；樊川老师确定期中考试范围，规划考前上课进程，指导期中考前复习， 分析学生期中地理考试情况，强调学会读题、方法解题、规范答题的做题三要素，教导学生在试卷上找题眼和答案的解题方法； 蒋佳富老师为职校月考常态化做统筹安排和期中考试复习计划，参加期中考试监考和考试成绩质量分析会，在月考总结会上作主题发言；郑传林老师指出备考复习注意事项，提出让学生多练易错题型。指导年轻教师备考教案，参加期中考试复习和监考工作；耿瑞老师在期中考试分析会和总结年级会上分析期中考试情况，提出需加大作文训练和范文背诵。

黄洪忠老师准备文学常识课件，指导高考备考

七、建言献策，编赠教学资料

共提出257条建议，助力学校教育教学工作持续优化提升。骆魁敏老师建议授课老师应加强教学常规、认真备课、上好每一节课，并提出35岁以下老师要参加本学科大型考试，这些建议均被校方采纳；王耀文老师提出以老带新要落到实处，建议抓备课、抓教学、抓教师建设，形成“三抓整体”，为学校编写《阅读课文缩写及就缩写后材料编填空题》，捐赠有关高考复习用书十一种，总价值2000余元；黄洪忠老师指出教学要大胆取舍，围绕教学目标，突出重点、突破难点、强化基础；耿瑞老师建议老师上课时增加板书，加强学生互动，用巧思帮助学生学习；樊川老师在教学等高线地形图时，建议讲练相结合，并指出学生是学习的主体，老师是学生学习的引导者；王三中老师根据学生学习情况和老师的教学风格设计物理课件ppt，制作实验视频，编写复习导学案，提升教学效率；蒋佳富老师为学校编写语文教学计划及教案，为青年教师提供了清晰的思路与可操作蓝本，提升语文教学质量。

黄洪忠、蒋佳富和樊川三位在大化支教期间，利用课余时间参加“党旗引领农市大集”消费助农增收活动，黄洪忠老师购买了蜂蜜、鱼干、百香果、蔬菜等诸多农产品，樊川老师消费助农产品500多元；蒋佳富老师参与古文乡良美村弄湾教学点的捐资助学活动，与同仁们共同捐资2000元以及一批环保物品，蒋老师个人捐资200元，以实际行动助力农民增收；蒋佳富老师和黄洪忠老师参加送教下乡活动，助力乡村教育事业发展。

王耀文老师（右4）提教学建议