2025年深圳“乐龄田林 乡村振兴”项目（第二批）教育组工作简报四

2025年深圳“乐龄田林 乡村振兴”项目（ 第二批 ）

教育组工作简报 第四期

（2025年10月20日—11月2日）

四个月的支教时间已完成一半，老教师们除了按服务协议上的内容悉心传帮带外，还充分发挥自己的优势，开展指导公开课、集体备课等提高课堂教学的有效性和高效性的教研活动。

一、田林县高级中学

1、数学支教情况：

骆魁敏老师本期听课20节，评课20次，强调老师要研究课标和学情，正确把握备考要点及方向，教会学生考试基本解题方法与技巧，提高解题效率；组织一场讲座，三场座谈，指导徒弟及年轻教师备课，逐步养成及时写教学反思的习惯；建议培优补差，提高学生学习成绩。

骆老师（前左）组织集体备课

2、政治支教情况：

陆楚真老师本期面向四个徒弟和年轻教师听课20节，评课20次，指导提升教学水平，对备课不够充分、课堂不够活跃、课堂效率不高进行交流和点评；辅导宋万书、徐莉华的公开课，使其课堂的教学设计、教学手段和教学技巧有明显突破；科组活动指导如何高质量评课。

陆老师（右）指导高三教师

3、历史支教情况：

李剑萍老师本期听课20节，评课20次；指导徒弟贺克青准备公开课，对存在的问题进行总结，强调要熟悉教材、理清知识内在逻辑、让学生融入教学过程中；参加座谈1次，提了如何提高学生考试的基准分及如何成为独具魅力的老师等2条建议。

李老师(前中）参加集体教研活动

4、地理支教情况：

陈晓兰老师本期听课20节，评课20次；发现年轻老师杂事太多，花在备课上的时间不足，便组织高三地理科组集体备课；针对大部分高一老师拔高了难度，影响了学生学地理兴趣这一教学瓶颈，提出高一备课组认真研究课标、把控教学难度、增强效率趣味等2条建议。

陈老师（左二）指导高三集体备课

5、生物支教情况：

张京京老师本期听课20节，评课20次，了解年轻教师在教学中的困惑，并及时给予帮助；参加2次教研活动，对提升课堂教学的高效性和每节课的教学容量给出解决方案《如何提高课堂教学的有效性和高效性》；提出选择适合学情的内容组织教学等3条建议。

张老师组织科组活动集体评课

二、田林县第三小学

6、数学支教情况：

邵素菊老师本期听课16节，评课16次，对学生还没有养成探究学习和合作交流学习的习惯、老师们对小组合作学习的实效性不强及学生参与热情不高的困惑提出改进建议40条；参加教研活动2次，指导备课，并提出优化课堂教学过程的措施和办法。

邵老师（中）在评课中

三、田林县利周中学      

7、语文支教情况：

田颖老师本期听课12节，评课12次，指导课堂教学；代上课2节，加深了对学生的学习现状的了解，和老师沟通更有的放矢；加强对学生图书管理员的培训和管理，通过周一周五的例会，使他们更好地参与到书籍摆放、卫生清洁的工作上；捐赠图书三十本。

田老师代上课

8、政治支教情况：

郑永平老师本期听课8节，评课2次，指出课堂教学要以学生学习为主，调动学生脑动起来，手动起来；代上课9节，上示范课2节，将思维导图引入学科教学，引导学生科学梳理学科知识；参加座谈1次，强调对教材的重视，让学生读懂教材，吃透教材。提出建议1条。

郑老师在上课中

9、体育支教情况：

何凡老师本期听课8节，评课4次，指导下的校园足球开展初见成效；上课14节（其中公开课1节），利用上午和下午的大课堂活动时间进行热身赛，参加校园足球学习和训练的学生超过半数，班集体凝聚力逐渐提高；提出师生应该在互动交流中成长等5条建议。

何老师在大课间训练足球

四、定安镇中学

10、艺术体育支教情况：

凌齐鸣老师本期听课6节，评课6次，上2节示范课，加强大课间活动质量提升，策划组织定安镇阳光体育大课间民族舞蹈和体能动作技术比赛；讲座培训10 次，35 人参加，对九个学科的校本教材开发进行指导，完成目录页和框架的编撰；提出教学教研17条建议。

凌老师(右二）辅导校本教材开发

11、音乐支教情况：

秦霞老师本期听课10节，评课10次；培训3名徒弟10次，在简谱知识、音乐常识等方面提升水平；确定音乐校本教材的内容和目录，完成了《声乐》篇的初稿；商定好了校歌的歌词，准备后期的曲谱创作；讨论才艺赛的方案，审批后做准备；提出备课等2条建议。

秦老师（中）组织讨论才艺赛方案