2020年深圳援助广西“银龄行动”工作总结—廖英骐

廖英骐工作总结

　　2020年10月9日，作为深圳援助广西“银龄行动”支教人员的我来到都安县地苏中学。三个月里我做了以下工作：

　　1、勤听课，促进课堂效率的提高。听了七、八、九年级18位老师的课共35节。每次听完课，先让授课教师进行教学反思，然后再把自己的想法、建议和授课教师交流。我主抓几方面的问题：规范教学过程；写好教案；少告诉、多操练；每节课有完整的教学过程；建立基本的教学模式；采用多种教学方法，强化效率意识，使课堂教学效率有了一定的提高。

　　2、理论指导实践。我作了5个讲座：《phonics 自然拼读教学和词块教学介绍》、《地苏中学英语科听课小结》、《自然拼读示范课教案》、《怎样学好英语》、《英语课程标准解读》。第一个是介绍自然拼读教学和词块教学方法；第二个是总结听课后的感想，与教师们交流，争取达成一定的共识，以利教学研究工作开展；第三个是上示范课，示范怎样进行自然拼读和词块教学；第四个是给八年级学生讲英语学习的方法；第五个是解读《英语课程标准》，让教师能把握教学大方向，提高理论水平。

　　3、教学改革开新花。自从自然拼读和词块教学方法介绍给英语科组以来，老师们的教学方式有了很大改变。以前教师们注重音标教学，现在他们能把音标和自然拼读结合起来；以前是孤立地教单词，现在是进行有意义的词块教学。教师们从了解开始，到理解、尝试、模仿，再到运用和创新。有的教师很快接受，并会结合自己的实际创造性的运用；有的还在摸索阶段，还需要时间内化。不管怎么说，教师们能开始对教学进行改革，就是一个很好的开始。

　　4、集体备课开先河。集体备课是促进教师共同分享经验、互相学习、取长补短、共同成长的有效途径。为了营造一个良好的教研环境，改变各自为战的工作方式，我利用晚上6：30—7：30的休息时间，组织七、八、九年级教师分别进行各年级集体备课。大家在百忙之中抽出时间来参加，效果良好，达到了预期目标。

　　5、以研促教，组织编写《地苏中学英语科校本教材》。为了贯彻全国基础教育工作会议《国务院关于基础教育改革与发展规定》，实行国家、地方、学校三级课程管理，体现办学特色，利于英语科组集体备课形式的建立、教师专业水平的提高和学生个体性的发展，真正满足学生发展的需要，根据学生的情况，我通过语音拼读单词、词块教学建立了一条教学链模式，组织教师们编写了《地苏中学英语科校本教材》，解决学生记单词难的问题。

　　6、开展各种形式的教研活动。我分三个阶段听课，每阶段都根据听课情况进行小结，包括教师教学中的优点、还可以改进的地方、案例分析等，得到教师们的认可；对七八九年级的期中考试试卷进行详细分析，为他们今后的试卷分析做了一个示范，有利于指导教学；针对自然拼读和词块教学情况进行了问卷调查，然后再解决教学实践中的问题。

　　学有法，教无定法，贵在得法。希望在今后的教育、教学中，教师们能努力学习，不断提高自己的教学水平，继续发扬优势、大胆改革创新，摸索出一套有效的教学方法提高教学质量。

 廖英骐老师在上英语培训课