2021年深圳援助河源“银龄行动”支教工作总结-钟莉娟

　　2021年10月，我身为深圳老年科协举办的“银龄行动”中的一名支教老师，来到东源县民族中学，与另外四位老师一起开展三个月的帮扶工作。非常感谢校领导及全校师生对我们工作的支持，是他们的热情，让我顺利完成各项工作。总结三个月的经历，真是满满的感动，满满的收获！

　　三个月里，我除常规的听课、予以年青教师传帮带外，还给七年级的孩子上完了47个国际音标，教给他们英文的生词发音及记忆方法；培训八年级部分学生英语课本剧表演；给九年级的部分学生培优；对自动上门请教的学生做到耐心细致、循循诱导.....看着孩子们求知的笑脸，看着他们解惑后的满心欢喜，我不敢说我马上能够把他们的英文成绩提高多少，但我希望我能够点燃他们学习的热情，催燃喜欢英文的内心火花，也就不虚此行了。

　　临近结束时，召集七、八、九年级的英语老师开科组会，与老师们分析目前老师们的教学情况并提出建议：1.音标学习、学习方法的指导必须贯穿整个初中的教学。2. 抓住课堂，精讲多练、开展师生之间、生生之间互动；狠抓词汇，守住英语应试的生命线。3. 七年级开始时不要害怕花课时去衔接学生小学英语知识、良好学习习惯的养成；注意课堂内容的丰富、多样性。八年级的英语教学是抓住课堂，每一节课目标明确，落实任务，语言点、常用词汇、重点语法的归纳，特别注意尽力避免两极分化。九年级应规划好总复习，尽量详细。总复习前的课堂依然要注意考点的重复、归纳、概括、任务的落实，同时听力、旧词复习、写作指导、字迹端正及写字速度的培训尽早介入。

　　支教期间，本人听课59节，评课9次，与七、八、九年级英语教师研讨13次；七年级国际音标音素教学课11节；给八、九年级学生上培优课17节；迎新年英语课本剧口语培训及排演8节；组织英语科组会一次。另外听本校公开课3节，参与文科科组教研活动一次；听校外公开课1节；参加老科协、援河指挥部、深圳驻漳溪乡工作队、民族中学组织座谈会6次；参加附近小学交流2次。此外，利用晚自修对七年级学生进行口头测试音素发音，并自费为七年级各个学生买音标卡以及全校四个班各一张的国际音标教学挂图。

　　东源山清水秀，民风淳朴。民族学校的老师、学生、领导们很有人情味。只是山区的学校太难，师资匮乏，经费有限；山区的教师们都不容易，不仅身兼数职，还要走教、跨科、跨级教学成常态；山区的孩子们也很可怜，他们的父母大多数不在身边，大多都是留守儿童，没有父母在身边就缺乏他们这个年龄应有行为习惯的引导、学习目标的树立、心理上的疏导及生理方面的照顾。

　　真心希望孩子们坚信知识可以改变命运；今天的努力，终有一天会得到回报。最后祝愿“银龄行动”再接再厉，再筑辉煌。也希望往后在对山区支教活动中，能够加入对留守儿童心理咨询方面的支援内容。

上图为钟莉娟老师在给九年级学生上培优课