2021年深圳援助河源“银龄行动”支教工作总结-彭海萍

　　时间飞逝，转眼间三个月的支教生活即将结束。回想这段时间的支教工作，收获良多，为退休生活增添了一笔丰富多彩的精神财富！

　　在这三个月里我一共听课131节、评课20节，组织座谈会8次、参加座谈会3次、上示范课2节、组织集体(个人)备课19次、指导校级公开课9节、为七、八年级设置学生限时训练各9次，辅导学生3次、批改作业9次(522人次)、出期末复习综合试卷13套。

　　一、助校长一臂之力，掀起教研波澜

　　通过两天深入课堂听课调研，发现教师们过于依赖课件，学生上课参与率不高。与校长及中层领导多次座谈，分析了问题，讨论课改的实施，亲自上示范课，让老师们认可我们的方案。通过两周的磨合，老师们从开始认为不可能，怕我们进课堂，到后面主动邀请我去听课，以及各年级各班学生争着让我们去听课。欧校长多次向我们表达感激之情，是我们的到来，帮他们解决了大难题，一潭死水掀起了波澜，开启了学校教研的新篇章。

　　二、只要我们善于给，学生一定有所得

　　课改的推进，想要改变老师们长期养成了的固有模式的教学，并不是轻而易举的。我们三个支教老师，多次讨论分析达成共识，再与校长沟通，得到校领导的大力支持，特别是许弥副校长，知道我们的设想后特别激动，当天晚上就率中层干部到我们宿舍座谈，共同探讨了学校的教育教学，决心配合我们推进课改，转变固有的教学模式。

　　处理好课堂教学老师的主导地位和学生主体作用之间的关系，明确学生是学习的主体，调动学生积极主动参与课堂学习，做到眼看耳听手写同步进行非常重要。组织学科组集体备课，亲自为七、八年级设计校级公开课，组织老师试讲，点评，改进，再试讲，再改进，最后推出。这三节公开课的推出，受到了校领导及科组老师们的一致好评及高度认可。张伟琼副校长还激动地说，希望以后每天的课都能这么上。现在老师们都非常认可我的观点：“只有我们老师善于给，学生一定会有所得。”

　　三、累并快乐着，为退休生活增添了一笔意义非凡的精神财富

　　乡村教师是发展更加公平，更有质量教育的基础支撑，是推进乡村振兴，实现中华民族伟大复兴的重要力量，我们支教的责任就是为乡村教师传帮带。老师们主动邀请我听课，主动找我探讨知识点的教法的改变给了我强大的动力，我希望把积累的所有经验都毫无保留的分享给每位老师。

　　我还应许弥副校长和李春浩主任的邀请，参与了七、八年级的学生管理，鼓励他们克服困难，努力向学。通过数学课堂的改变进而推进所有科目的教学，启发学生认真上好所有老师的课，全身心投入学习。

　　邻近期末，我为三个年级准备期末复习资料，给学生制作时间安排表，为七八两个年级出限时训练作业，指导老师们如何有效用好手中的资料，帮助学生分析考点，让摸得着的分数做到一分不丢。

　　支教的每一天，我都过得非常充实，各项工作也有条不紊地进行着。看到老师们的提高，孩子们的进步，深感支教的意义所在，为退休生活平添声色。

上图为彭海萍老师在上示范课