第四批“圳心藏情”援助行动教育组简报二

2023年“圳心藏情”援助行动（第一批）

教育组工作简报  第二期

（2023年4月3日—4月16日）

6名老专家按照与察隅县中学签订的服务协议，通过上课、听课、评课、早晚自习、辅导学困生、开设培优班等方式开展支教任务。他们生动的授课形式，以及课后通过培训和研讨带给受援老师的启迪，得到受援学校和学生的一致赞誉。期间，朱万传和贾钢红老师参加了察隅中学党员“红色研学活动”，沈玉环等几位老师参加了缅怀先烈、祭奠英烈的活动。

一、察隅县初中支教情况

1.数学指导简况

朱万传老师本期共听课8节、评课7次；上课9节，其中：给初三学生上7节培优课、数学晚自习2节，通过数学培优补短板课的“连续攻坚”，学生们状态渐入佳境，更加珍惜这难得的补足知识缺陷的机会了。朱老师与受援老师共座谈1次，参加数学组教研活动2次，朱老师的具体议题内容包括：①提供五环教学模式课件供数学教师学习研究；②与受援中学数学老师研讨有效应对察隅县学情的教育方法。

朱万传老师在给学生们上晚自习

2.英语指导简况

贾钢红老师本期听课8节、评课8节、上培优补短板课7节；座谈6次。贾老师通过每次听课中发现的实际问题，跟老师提出一条教学建议，老师表示会抓紧落实，并在以后的教学工作中加以运用。期间，贾老师还参加英语科组的教研活动2次，提出提高课堂效率的建议2条：①默写单词不能拖延，一定要落实到每天；②课堂上学生们提问过少，要鼓励、培养他们多提问，产生良性互动。

贾钢红老师在英语科组开展教研活动

二、小学支教情况

1.数学指导简况

沈玉环老师本期听课8节、评课7次共15节、上课5节、座谈4次、讲座培训1次、提出教学建议15条、家访1次。沈老师还深入六年级教学活动，配合六年级备考复习工作。她在亲自辅导学生过程中，发现学生知识点掌握情况堪忧，死记硬背一些所谓技巧，张冠李戴，所以成绩让人堪忧，沈老师因此在座谈中明确提出整改意见：要因材施教，而不是因考施教，一节课要抓住重点，难点突破要抓准时机。

沈玉环老师利用午休辅导六年级学困生

2.语文指导简况

林小玲老师本期听课9节、评课7次共16节、上课1节；参加座谈2次；提出建议3条；参加语文科组活动1次。期间，她认真指导语文科组建立小学语文名师工作室。在座谈时，林老师建议：1、给学生预留足够时间做交流；2、加强指导学生怎么选材；3、教师在训练学生填写神态、动作的提示语时，引导学生联系上下文意思理解并选择合适的词语填写；4、建议在教学阅读理解环节，放手让学生审题。

林小玲老师在阅读课上指导学生分享故事

三、县幼儿园支教情况    

高庆媛老师本期听课3节、评课2次、上课5节；讲座培训1次；座谈3次，提出建议5条。高老师与幼儿园老师一道调研后确定了“学前教育名师工作室三年规划、本学期工作计划及工作室成员培训计划最终版”。期间还与后勤主管商讨带量食谱如何操作，提供带量食谱软件公司。授课之余，当高老师得知幼儿园一位保安员的孩子患病，立刻为孩子捐款治病，给这个家庭送去了温暖。

高庆媛老师（后左）在听参赛老师讲课并评课