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2025年深圳“乐龄田林 乡村振兴”项目(第二批) 教育组工作简报一

2025年9月23日来源:本站原创 关键词:银龄行动

2025年深圳“乐龄田林 乡村振兴”项目(第二批)

教育组工作简报 第一期

(2025年9月1日— 9月14日)

                                               

自2020年起,广西百色市田林县人民政府坚定贯彻习近平总书记关于深化东西部协作和定点帮扶工作的重要指示精神,全面落实中央和粤桂两省区有关部署要求,推进粤桂对口帮扶工作。五年来,持续组织退休专家到田林县支医支教支农。2025年委托深圳市老年科技工作者协会招募带领48名退休老专家分2批到田林县支医支教支农,全力在乡村人才振兴事业深耕细作、再立新功。

8月31日10名教育专家启程赴田林,9月1日到达受援学校进行工作对接,开启为期一个月的支教帮扶工作。


一、田林县高级中学

田林县高级中学支教教师与受援学校共同编写签订了《青年教师提升工程项目方案》与《提升工程师徒结对协议书》。

1、高中数学支教情况

骆魁敏高级教师退休于深圳外国语学校,擅长将数学方法论渗透于日常教学中,并在此基础上开展教学研究、校本课程开发,曾获第九批优秀援疆人才称号。

骆老师本期听“充分条件与必要条件”等课程15节、对带教的3名徒弟逐一评课15次,提出要加强教师教学基本功培训,不允许出现知识性错误的建议;参加高一数学备课组教研活动,应邀担任田林县2025年秋季学期普通高中红城卓越课堂教学大赛数学主评委。

骆老师(第一排中间)参加教研活动

骆老师与田林县高级中学签订的服务协议为:①与不少于3名青年教师结对,签订帮扶协议,建立“师徒结对”专业发展档案,记录活动过程与成长轨迹,帮助青年教师快速成长;②深入课堂一线,核心工作围绕“听、评、导”展开,每天听课不少于2节,并根据学校需求开设专题讲座;③聚焦重点环节攻关,赋能教师专业成长,助力本地教师实现从“经验型”向“研究型、卓越型”的跨越。

2、高中历史支教情况

李剑萍高级教师退休于罗湖外语学校,长期担任备课组长与科组长,致力于课堂教学创新与整合,多次指导青年教师在市区活动中取得优秀成绩,曾荣获优秀辅导教师称号。

李老师本期听课19节、评课12次,评课时分析课堂教学存在的问题,对如何使用教材、教辅给予指导;参加座谈2次,提出高三要设计与一轮复习课件配套的学案等2条建议;参加科组教研活动,受县教研室邀请担任田林县2025年高中红城卓越课堂大赛主评。

指导当地教师磨课

李老师与田林县高级中学签订的服务协议为:①深化师徒结对机制,至少带教三位徒弟,助力青年教师成长;②扎根教学一线,每天听课评课不少于两节,通过听课评课、参与集体备课等,探索课堂教学革新;③聚焦学科特色,通过专题讲座或案例示范,赋能学科全面发展。

3、高中历史支教情况

陆楚真高级教师退休于深圳龙岗区平冈中学,善于提高和创新高质量教学的课堂模式,优质课、教学设计和论文多次获全国、省级和市级一等奖。

陆老师本期听“原始社会的解体和阶级社会的演进”“社会主义制度在中国的确立”等课程16节、评课16次,评课时提出高一、高二课堂要加强主观题解题技巧的训练,高三课堂的知识容量、思维密度和难度要加大等4条建议;参加科组教研会、高三备课组会。

 

陆老师(右)指导青年教师

陆老师与田林县高级中学签订的服务协议为:①深化师徒结对机制,实施精准传帮带。(所带徒弟包括高三两人,高一高二各一人);②扎根教学一线示范,引领课堂教学革新。(每天必听两节以上的课并点评指导);③聚焦重点环节攻关,赋能教师专业成长,开展专题讲座,从备课设计、课堂策略、命题技巧、论文写作各方面进行交流。

4、高中地理支教情况

陈晓兰高级教师退休于罗湖外语学校,擅长高中地理教学及班主任工作,曾培养2004年和2008年深圳市高考地理单科状元,荣获深圳市高考工作先进个人。

陈老师本期听“构造地貌”“岩石圈的物质循环”等课程10节、评课10次,指导“岩石圈的物质循环”的重点内容及突破方法,提出要提升课堂效率,加强学生思维及答题习惯训练的建议;参加高三集体备课,与高二备课组长确定授课计划:完成选必一和选必二。

 

陈老师(左一)在高二听课

陈老师与田林县高级中学签订的服务协议为:①与青年老师结成师徒对子(徒弟不少于3人),签订帮扶协议,帮助年轻老师快速成长;②深入课堂一线,围绕“听、评、导”展开工作(每天听课不少于2节),并开展专题讲座;③科学诊断学情,助推教学、教研成果产出。     

5、高中生物支教情况

张京京高级教师退休于罗湖外语学校高中部生物科组长岗位,擅长深入浅出提高课堂教学质量,曾获深圳罗湖区教育系统“名师工程”学科名师,罗湖区十佳班主任。

张老师本期重点指导高三一轮复习备考,在与生物科组长对接后,参加高二备课组活动、生物科组的集体备课活动;听“细胞的增殖”等课程13节、评课13次,在生物科组集体评课时,指导高三一轮复习备考策略;指导带教徒弟课例反思的参赛准备,参加座谈6次。

张老师(中间)参加集体评课

张老师与田林县高级中学签订的服务协议为:①师徒结对实施精准传帮带。带好3个徒弟:吴显美、周亚、覃朝霞;②扎根教学一线,听课评课示范课每天不少于2节课;③聚焦高三一轮复习备考,重点听初次上高三的5个老师的课,课后及时一对一评课,赋能教师专业成长。

 

二、田林县第三小学

6、小学数学支教情况

邵素菊高级教师退休于南山实验教育集团深湾小学数学科组长岗位,擅长小学数学教学,曾荣获深圳市南山区优秀党员称号。

邵老师本期听“亿以上数的读法”“面积的认识”等课程共9节、评课9次,在评课时提出教学要关注重难点,提问不宜全部采用一对多形式,要精讲多练,给学生更多探索空间等8条建议;指导研究课老师备课和录像比赛课,对带教的青年老师一对一磨课。

邵老师(右二)在评课

邵老师和田林一小签订的服务协议为:①参与教研、听课备课工作,指导教学比赛,每天听评课2节或以上,带徒弟10人;②组织课程理念、教学方法讲座和研讨,并付诸实践;③根据学校需求,重点培养青年教师,做好传帮带工作。

 

三、利周瑶族乡中学

7、初中语文支教情况

田颖高级教师退休于北大南山附属中学,擅长初中语文、朗诵、写作和课堂设计等,曾到毕节、河源等地多次开展公开课及教学培训,荣获南山区优秀教师等称号。

田老师听课12节、评课8次,评课时指出课堂提问需要设计,了解提问的目的,为学生回答问题设计阶梯;参加语文教研会,制定本学期帮扶计划,组织七年级调查问卷,了解学生语文学习的兴趣和困难;考察图书馆阅览室图书,建议图书馆打扫出来供学生使用。

田老师(左)一对一评课

田老师和利周瑶族乡中学签订的服务协议为:通过听课、评课、备课、示范等方式,促进课堂教学从“老师教为主”到“学生学为主”的转型(每天听评课两节或以上);②一对一传帮带,对应三个年级三个老师,努力向高效优质课堂推进;③在课堂提问、教学设计、调动学生积极性,知识落实等环节,逐项攻关解难。

8、初中政治支教情况

郑永平高级教师退休于龙岗区教科院政治教研员岗位,从事教研工作25年,擅长听评课、帮扶青年教师成长。

郑老师本期听“共享发展成果”等课程10节、评课10次,评课时提出尽量让教学更符合学生实际,提升学生学习兴趣等3条建议;组织学科教学研讨会,做“实事求是,提高课堂效益”和“联系学生实际,提升学生学习兴趣”2场培训,共9人参加,家访1次。

郑老师(左)做培训

郑老师和利周瑶族乡中学签订的服务协议为:①听课评课,帮助教师改进教学,促进教师专业发展;②开展专业讲座,探讨教学、促进反思,提升教学理念;③上示范课,提供借鉴,促进交流,展示优良教学理念、提升教学质量。

9、初中体育支教情况

何凡高级教师退休于海口海港学校体育教研组长岗位,擅长体育与健康教学和运动训练指导,曾荣获海口市优秀田径、篮球、足球教练员称号。

何老师本期听课10节、评课10次,评课时规范体育与健康课的教学;开展教学培训1场,共5人参加,提出要让学生潜移默化、循序渐进,才能提高教学质量等5条建议;组织科组座谈会,计划本学期的体育教学,筹划爱国主义教育工作,联系确定了百色起义纪念馆。

何老师(右一)组织科组座谈会

何老师和利周瑶族乡中学签订的服务协议为:①通过观课、评课、示范课等方式,规范体育课的教学质量(每天听评课或上课两节以上);②传、帮、带该校三个老师以上,以社团活动为纽带,促进学生体质全面提高;③以德为先、教书育人,开展爱国主义教育,传承红色文化。

 

四、定安镇中学

10、初中艺术体育支教情况

凌齐鸣高级教师退休于湘潭市湘钢一中教育集团高中部体育艺术教研员岗位,在教学、教研管理方面经验丰富,是湘潭首届高中体育学科带头人,多次获市级艺术指导优秀教师称号。

凌老师本期听“体能训练”“韵律舞蹈”等课程8节、评课8次,评课时提出深蹲触脚教学要进行动作分解,体能训练的动作要做到位等6条建议,上课12节;组织《美丽壮乡我的家》舞蹈等培训5场,共15人参加;参加座谈4场,策划撰写“阳光体育大课间”方案。

凌老师(右)为徒弟评课时指导动作

凌老师和定安镇中学签订的服务协议为:①指导策划、组织阳光体育大课间活动;②师带徒教学教研3人,每天听课(或上课)、评课各两节,完成校本教材3本以上;③指导策划校园歌手比赛和校园艺术节、元旦文艺汇演。

11、初中音乐支教情况

秦霞高级教师退休于湖南省慈利县第一中学,擅长声乐教学,曾多次被评为湖南省独唱独奏比赛优秀指导教师,湖南省优秀教育工作者。

秦老师本期听课9节、评课9次,评课时纠正国歌教学,提出要多带唱、弹唱,国歌教学时要激励学生唱出激情等2条建议;上“每当我走过老师窗前”等课程9节,利用大课间组织全校学生合唱彩排;开展“音乐课的教法”培训6场,共18人参加,参加座谈2次。

秦老师示范教学

秦老师和定安镇中学签订的服务协议为:①师带徒教学教研3人,每天听课(或上课)、评课各两节;②指导音乐校本课程的完成;③指导策划校园歌手比赛和校园艺术节,完成学校指派的的临时任务。

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