2022年深圳“乐龄田林 乡村振兴”项目支教工作总结-和建华

和建华支教工作总结

一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。“民族要复兴 乡村必振兴”是党和国家重要兴国战略之一。为响应党的号召，2022年9月20日，我克服家庭困难，第三次来到了田林，参加了2022年深圳“乐龄田林 乡村振兴”（第二批）支教工作。一到田林，我们迅速进入工作状态。

作为此次“乐龄田林  乡村振兴”项目的领队，我顾全大局，尽职尽责地安排好队友们的工作和衣食住行以及与各受援单位的协调工作；作为“乐龄田林 乡村振兴”的一员，我努力地做好两所学校的支教工作，要将新的课程教学理念、教学模式、教育教学思想渗透到受援学校。

一、潜心指导教研教学

按照田林县教育局的安排，我们每天早出晚归，乘车前往与田林县城相距二十多公里的利周中心校和潞城瑶族乡中心校。在两校，我按照“听、研、评、讲”的方式深入课堂，全面了解老师的教和学生的学；听老师知识重点和难点的突破，以及学习方法的指导；听学生回答问题的语言表达，衡量学生的学习逻辑思维。每听完一节课，及时针对课堂教学结构，任课教师的授课和学生的学习情况进行分析、总结，及时与老师们交流、探讨，为他们答疑解难。并与年轻教师反复研讨备好、上好一节课的有效教育途径。

上图为和建华老师在上课

三个月支教期间，我在两校共听课126节，评课89节，磨课10节。参加两校教研活动14次，讲座3次。带教年轻教师8人，提出建议91条。

在利周中心校开展第一轮听课期间，发现大部分老师在课堂上教学目标明确，能熟练运用多媒体辅助教学，但没有考虑以学生为主体的教学，一味被课件牵着走，而学生则在老师引导下被动的学习，对此我为全校语文老师作了题为《有效课堂的教学与探索》讲座，受到老师们的好评。为帮助年轻教师快速成长，我将帮扶重点倾斜于几位年青教师，跟踪听课、评课、反复研讨，经过一段时间的磨合，个别年轻教师进步较大，其中带教的李老师在参加田林县乐里片区的语文课堂教学赛课活动中，获得二等奖。

听评潞城中心校带教年轻教师课堂，及时与老师们进行交流、探讨，将新的课程理念及教学方法贯穿于其中。参与指导覃琳珍老师参加教学比赛课，为其修改教案、课件，反复磨课。指导她按照我会读、我会认、我会辨、我会用、我会写的识字教学规律，指导学生自主识字，提高学生学习的能力。最终覃老师在潞城赛区获第一名好成绩，田林县语文课堂教学大赛获二等奖，受到学校领导和老师们的好评。离开潞城中心校之前，老教师黄显龙老师送我一首诗：三尺讲台迎冬夏，两袖清风送春秋。心系田林焕芳韵，情结潞小春芽萌。

二、为乡村教育聊表爱心

自费为全县530位语文老师每人购买一本新版《语文新课标本》，共计2540元。与小学组四位老师一起自费赠送利周中心校伸缩教鞭60支，赠送潞城中心校伸缩教鞭30支，及校运会啦啦操学生演出服17套。