第五批“圳心藏情”援助行动支教总结-全嬿燕

全嬿燕支教工作总结

怀着对西藏的敬畏，怀着一个到有需要的地方支教的心愿。跟随第五批“圳心藏情”援助行动工作组，出发西藏察隅县开展支教传帮带工作。我们从开始的克服高反到适应高反，坚持着支教的那份初心和执着，用行动战胜自我。这次察隅支教工作，有我们辛勤的付出，更多的是感动和收获。支教经历，将在我30多年幼教工作生涯写下最不平凡的一页。

一、开展工作——从沟通开始

通过和幼儿园管理人员沟通，制定支教计划构想，再通过二次交流听取老师意见，确定最后可实施的方案并正式实施。

支教老师带课进班开展示范教学的方式得到孩子们的欢迎，通过绘本阅读分享，看到孩子们对绘本故事的喜欢，也让老师们观摩丰富多样的课堂教学组织方式，课堂上如何调动孩子学习的主动性、积极性和创造性。本次支教共进班开展了“好饿的毛毛虫”“跑跑镇”等8个/15次示范阅读课。通过带课进班和听随堂课，了解教师队伍的教学现状，并给与课后及时点评。老师乐于这样的互动方式，能及时反思自己的教学，听取建议并加以改进。同时也加深了我们和老师之间相互了解和信任，调动了老师主前来咨询教学问题的积极性。

结合幼儿园大型主题活动，我们参与了年级组的计划讨论，对计划制定的结构、内容的准备、负责人的明确等方面给与具体建议，进一步完善计划的切实落实。我们参与的活动有幼儿园运动会和中班组“民族团结一家亲”主题活动。为幼儿园及班级拍摄和制作活动照片和活动宣传小视频共8条。

二、专业引领——以研促教，以点带面

通过参加“一考三评”赛课活动，进行听课、点评和考核工作，通过对全园23名在编教师现场听课，和12个村园教师的线上听课，并对每一个教学活动专业点评，进一步拉近了我们和教师间的沟通和交流。以赛课促教研、促成长的氛围随着赛课的推进日渐浓厚。参与察隅县2023年秋季学期教师岗位大练兵暨全县学前阶段教师技能大赛活动评委工作。赛课前对本园赛课老师进行赛前培训，让赛课老师梳理语言目标，规范教案撰写、说课要求等。

三、创建绘本馆——希望更多的孩子爱上阅读

“再贵的礼物都不如给孩子一个阅读空间”想要孩子爱上阅读，首先给孩子创设一个温馨舒适的阅读环境，我们两位老师分工合作，从清洁环境开始，书籍分类、书柜的摆放，到地毯、手偶、经典书籍等材料的采购。看到孩子们在舒适、温馨的绘本馆专注地阅读、自主的选择阅读材料。我相信，会有更多的孩子爱上阅读。

全嬿燕老师和孩子们合影留念

四、美好收获——愉快交流，欢聚一堂

和大家一起度过了一个快乐难忘的教师节。通过观看察隅县教师节庆典活动，我们看到了察隅县教育蓬勃发展的良好状态，看到了察隅县教师队伍对自身岗位工作的热爱、付出和坚守。在察隅县幼儿园，我们感受到了幼儿园和谐温暖的集体氛围，感受到园领导与教师的良好互动关系，同事间的相互关心与互助，感受到教职工自觉履行本职工作的良好工作态度。在援藏组领导的关心下，我们在察隅援藏工作组过了一个温馨的敬老节，让我们一起欢聚一堂，畅所欲言。也是我的第一次过敬老节。参加由教育局组织的“察隅县2023年援藏、交流教师座谈会”，各位援藏教师在郭局的组织下，愉快的交流自己的工作心得。感谢援藏工作组以及教育局领导的关心，让我们度过了一个难忘的藏历新年——工布节。

五、祝福察隅

三个半月的支教工作，既磨炼了个人意志，又收获了“汉藏一家亲”的友谊，感谢所有关心和支持我们领导，感谢一路同行的伙伴。2023，西藏察隅——感恩遇见！