第五批“圳心藏情”援助行动支教工作总结-杨容

杨容支教工作总结

九月，作为2023深圳”圳心藏情“退休援藏支教老师的一员，怀着一个心愿、一份热忱走进了西藏林芝察隅县幼儿园，开启了为期四个月的支教工作。期间，察隅的宁静祥和、藏族同胞的热情、质朴、孩子们的纯真可爱、老师们的自觉履职与无私奉献，这些都让我深受感动，感触良多！来到察隅的第一周，迎来了第39个教师节的到来，通过观看察隅县教师节庆典活动，我们看到了察隅县教育蓬勃发展的良好状态，看到了察隅教师队伍对本职工作的热爱、付出和坚守。

在察隅县幼儿园——笑容初始，真诚交流，用心付出。

支教期间，从行政管理到班级管理，从年级主题活动计划、运动会计划及活动项目、参赛老师心理辅导、赛课实战辅导、教师个人成长规划等，开展一对一的交流、辅导共计十人次，提出相关建议近30余条。幼儿园的教育教学与教研是支教工作的重点内容。我们通过进班听课，通过关注孩子们的课堂表现，反观教师的教育理念和教学行为，跟班级老师一对一的交流指导。在幼儿园一年一度的“一考三评”教学赛课活动中，我们作为评委老师观摩了全园23名教师的现场教学及12所村幼儿园教师教学录像课，共计35节；通过让老师们学习一堂课用“两个优点、一个不足和一个改进建议”的简要评价方式，鼓励每个老师积极参与，大胆表达；最后再通过我们评委的全面、详尽的点评，把常规赛课升级为一次很好的教学教研交流，促使教师互听互评共成长，让老师们更多受益，这一方式得到了老师们的喜爱和好评。随后，在察隅县2023年秋季学期教师岗位大练兵暨全县学前阶段教师技能大赛活动中，支教老师继续担任评委，对全县各幼儿园选派的选手共计12节参赛教学进行了为期四天的教学观摩与点评，并荣获了察隅县教育局颁发的《优秀评委》证书。

带课进班——走进孩子们的心灵。

在察隅边境小城，幼儿园有着普通幼儿园的工作之余，还有着民族团结主题的系列工作，班级教师人手不足时，我们支教老师则主动带课进班，于是因为有趣的一堂课、一个好听的故事、一个好玩的游戏，孩子们开始熟知我们、喜欢上我们。早上进到幼儿园，孩子们会跑上前来拥抱你，问你什么时候再来讲故事；晚上下班散步的路上，不时地有孩子们看见你，远远地叫着“杨老师，杨老师”，这一切，让我们倍感温暖和幸福！支教期间，开展了体能教学和美术教学示范课共计四节，进班顶班开展故事、游戏、阅读教学共计12节；幼儿园班级特殊小朋友级家长沟通交流 4次，随机家访一次。

创建绘本阅读室——送给孩子们的礼物！

进入11月中旬，支教结束的时间日渐临近，我们两位支教老师最想做的一件事就是为孩子们恢复、重建幼儿园绘本阅读室。三周的时间，从清洁卫生、书籍收拾整理，到书柜摆设，再到书籍选择分类；从环境设计、喷绘、物品购置，再到装饰上墙、地毯铺设、空中吊饰等，在支教结束前夕，温馨、舒适、童趣、美观的幼儿园绘本阅读室终于圆满完成。看着孩子们在阅读室专注地阅读，自由地选择，轻声细语地交流分享，我们的内心充满欣慰、无比快乐！

感悟——对支教的新认知。

短暂的一学期的支教，使我对援藏支教有了更深刻的体验和认知：支教者绝不是居高临下的关怀，不仅仅是为了成全自己的心愿，而是要全心全意地为孩子们付出；支教者需要沉下心来，用心投入到工作中，去尊重，去了解，去聆听，去给予切实的支持与帮助；支教双方不仅仅是一方的热情与输出，需要的是双向奔赴，需要对支教意义和目的的共同认知；支教，也不仅仅是对年轻教师教育教学的传帮带，其更重要的应该是唤醒老师教育理念的不断更新与进步——让孩子们在幼儿园享受更好的教育，让孩子们的童年因幼儿园的良好教育而更加快乐和幸福，也让孩子们的父母，能感受教育带来的放心和安心，这应该是每一个身为教育者自觉履行的本职。

祝福语——祝福孩子们，祝福察隅！

最后，送给察隅幼儿园孩子们的深深祝福：祝愿孩子们永远健康，快乐成长；祝愿孩子们眉目有山河，眼里有希望，未来越来越美好！祝愿察隅更加美丽、祥和、幸福满满！ 

2023，西藏察隅——感恩遇见！感谢“圳心藏情”，让我们相约察隅，遇见美好！