2018年深圳市援助河源“银龄行动”教育组服务单位反馈

紫金县龙窝中心小学反馈：

    三位专家于今年9月19日起到我校进行助教工作，在她们耐心细致的指导下，我们受益匪浅。在此，对深圳“银龄行动”和三位专家的义举表示衷心的感谢。

    助教期间，他们主要从如下几个方面指导我校教师：

    一是对新调入新教师进行推门听课。三位专家与教务处紧密合作，认真听课，课后耐心评课，孜孜不倦地指导新调入我校的教师，让他们的教学水平得到了很大的提高。

    二是对我镇开展小学教研活动进行指导。三位专家在我校刘伟东副校长的陪同下，不辞劳苦走进我镇乡下小学，指导我们如何开展教研活动，为提高我们的教学教研水平付出了辛勤汗水。

    三是指导我们的骨干教师突破自我。在她们的精心指导下，我校语文、数学、英语骨干教师的教学水平都取得了较大的提升。

    四是开展专题讲座引领全体教师成长。三位专家各自为我校语文、数学、英语老师开展专题讲座，提高了全体老师的业务水平。

    再次感谢深圳“银龄行动”和三位专家，希望以后专家能通过各种方式继续指导我们，有机会再来我校指导！

紫金县中坝中心小学反馈：

    “银龄行动”专家们积极帮扶我校教育教学工作：1、对我校教师进行一对一的课堂教学指导，课后与教师深入研究。2、对学校管理提出了宝贵建议。3、积极参与学校的教学活动。在“银龄行动”专家们的积极帮扶下，我校开展了丰富多彩的“英语周”活动；我校两位骨干教师在紫金县教师技能大赛中获得了一等奖；年轻教师课堂教学能力得到了进一步提升；学校管理工作更加健全，育人氛围更加浓厚；“银龄行动”专家们带来的“航模表演”活动让同学们感受到了科技带来的无穷力量！

紫金县琴江中学反馈：

    鄢晓源老师工作经验丰富，专业知识深厚，对我们工作中存在的问题和不足提出了宝贵意见和建议，让我们教学工作更有效，更完善。身体力行，细心讲解，专业指导；曹礼平老师来到本校，一直贯穿于教育教学基层一线。准时到岗，同中、青年老师一起坚守岗位，做到有课必听，有听必评，兢兢业业，一丝不苟，他的工作态度和工作热情，让我们敬佩，为我们树立了榜样；唐庆珠老师在化学教学方面，给予了极大的指导和帮助。全程参与，指导教师集体备课、上课、评课活动，让教师的教育、教学思想、观念得到了全新洗礼，因材施教，探讨课堂教学新模式，推动了我校化学科教学改革；钟莉娟老师教学经验丰富，知识渊博，对我们教学中存在的问题能够提出宝贵的建议，让我们更有效地改进教学方法。四位教育专家为我们解决了很多教学难题，让我们的教育教学工作迈上了一个新台阶。

紫金县中山中学反馈：

    2018年9月26日至11月7日，鄢晓源等四位老专家志愿者到我校进行了为期三周的帮扶帮教工作。三个星期里，四位老专家不辞劳苦，早出晚归，倾尽全力，为我校在教研、课堂教学、集体备课、实验探究、课题研究、学困生转化、班级管理等方面进行了全方位的帮扶帮教和悉心指导，我校教师受益匪浅。老专家热爱学生，师德高尚，工作一丝不苟，针对性强，其敬业精神和人格魅力赢得全校师生的高度赞扬和衷心爱戴。唯一深感不足的是：三周的帮扶时间实在是太短了，真心希望能有更多的时间对我校教育教学工作进行帮扶。真心希望以后这样的行动多在山区的薄弱学校进行。

广东省紫金中学反馈：

    张天麟老师等五位志愿者专家专门来我校指导，工作做得非常好。具体体现在如下几方面：1.有热情，有激情。他们精神矍铄，充满活力，老当益壮，宝刀不老，年轻人与他们接触时深受感染，产生精神动力。2.不怕苦，不怕累。他们准时到岗，从未打折，听课评课，且开讲座，工作量大，费时劳神，却苦中求乐，乐在其中，溢于言表。3.把脉准，开良方。他们在听课评课时，看问题客观辩证，指导及时精准到位。4.效益显，受赞誉。得到他们指导和听过他们讲座的老师都一致表示，专家就是专家，得到他们的指点指导，感触颇深，受益匪浅。经过专家指导后，很多老师教学水平明显提高，有的老师所写论文得到发表，有的参加竞赛获得大奖。

紫金县中山高级中学反馈摘录：

    张天麟老师始终以高涨的工作热情参与科组、备课组等各项教研活动；精心指导青年老师上好课，搞好教育教学研究，参与教育管理；为高三级老师开展了以《高效备考的策略》为主题的讲座，并对我校全体高三教师提出了六个建议：重视基础、确定教学目标、形成结构、自主学习、有序训练、超越高考目标，对我校的备考工作提出了诸多宝贵的建议。

    张旭凌老师深入地了解我校教学情况和学生情况，每天至少听三节课，听完课后及时对后辈们做出点评，对教师的教学专业水平提出非常有针对性的的建议，促进了我校老师的成长和进步。他多次耐心指导高一、高二年级如何在新课标背景下培养学生化学核心素养，多次耐心指导高三备课组进行高效备考，多次耐心指导化学学科的培优补弱工作，多次谆谆教诲青年教师们成名成才。

    涂杰棠老师通过听课，评课，参与科组、备课组活动，举行讲座，结对培养等丰富的教研方式对我校语文科组进行了全面而精准的帮扶，在此过程中，涂老师日均听课四节，并举行了《高一作文教学指导》、《高三备课组精细化管理》等讲座、结对帮扶了杨燕辉、陈婉蓉、张育生等学校优秀青年教师。在涂老师的帮助下，全体语文教师的教学能力得到了显著的提高，学科建设、学科管理工作得到了显著的进步。

    黄水南老师一是积极参与各备课组的集体备课活动，指导我们如何更有效的开展备课组活动，特别是参加高三备课组的集体备课活动，为我们提供了宝贵的高考备考经验。二是深入课堂听课，课后坚持参与评课活动并提供了宝贵的意见，指出了我们在课堂一些不足，细心地给予我们指导。三是连续为高三老师和学生开展了两场以《抬头看梦想，低头勤耕耘》为主题的讲座。

    王见老师听课做到了全校地理教师全覆盖，积极参与各备课组的集体备课，提供切实可行的备考措施。王见老师在狠抓基础、紧抓考纲、紧扣图表、把握时事、联系实际等几方面对高三级老师进行了全方位的指导，在新高考地理核心素养养成、教师授课过程环节的完整性、学生的自主学习积极性等方面对高一高二级进行指导。开展了《高三地理备考策略》专题讲座，《教师专业成长》业务学习讲座。