2020年深圳市“乐龄百色 助力发展”项目

教育组  第五期

（2020年12月7日—12月20日）

　　本期教育组专家们通过听课、评课、讲座等多种形式继续帮助六所中小学校的老师们更新教学观念，将老师的“教”转变为“引导”，让孩子们更加乐于学习。本期在深圳老年科协和建华老师牵线下，深圳市罗湖区名师工作室的计家艳、刘莹两位名师到乐里中心校送教，呈现了扎实有效的语文和数学课堂教学，并赠送了益智魔方一批；在深圳老年科协唐玉萍和深圳彩田幼儿园刘蓓园长帮助下，深圳广电公益基金会·娃公益基金向田林县幼儿园捐赠了价值29800元的幼儿园教学物资。

　　一、四所小学支教情况

　　崔瑞梅老师本周共听课、评课29节，指导两位老师备课5节。给学校作文兴趣班的同学上作文课1节，运用游戏方式引导孩子们写作，提高了孩子们的学习兴趣。崔老师本期以培优帮扶为主，重点指导几位青年教师备课，在指导老师们备课时，逐一指导每一个环节，甚至于环节之间的过渡语也与她们共同设计。备课中提示老师们科学安排教学内容、抓住重点、突破难点。问题的设计及板书设计要简单明了，要善于总结学习方法。通过一段时间的磨合，年轻教师的教育、教学能力均有不同提高。

                             　　　上图为崔瑞梅老师与一小的语文科组长交流

　　王素梅老师本期共听课21节，评课19节，上示范课1节，参加学校教研活动2次。除听、评课外，王老师加强了对学困生的帮扶，重点辅导学生区别易混、易错的声母，整体认读音节。通过耐心辅导，提高了孩子们的学习兴趣和学习成绩。王老师多次与帮扶的年轻教师交流，与他们讨论指导学生习作的关键问题，并建议老师们在教学中要抓好学生学习习惯的养成，要把握教材的重点、难点，要把课堂还给学生，要加强对学困生的心理疏导。

　　　　　　　　　　　　　　上图为王素梅老师在二小听课

　　黄月丽老师本期共听课、评课17节，上示范课2节，为学校语文老师作“写作指导”讲座一次，指导老师们注重在课堂上培养学生的想象能力，提高写作能力。参加学校教研活动一次，并在会上作总结发言。提出在课堂教学中，要落实新课标，重视抓好双基教学，培养学生的学科素养，培养学生自主学习，合作学习的能力。

　　　　　　　　　　　　上图为黄月丽老师在语文教研会上讲座

　　王晓岚老师本期听课、评课18节，为老师代课1节，为学困生补拼音2节。王老师在评课中建议老师们上课时教学目标要明确依据教学目标采取相应的教学方法，提高语文教学，对整篇课文的把握能力，低年级的老师要重视组织教学，保证教学任务正常完成，要抓重点词句。参与辅导的卢芬花老师参加田林县小学语文教学技能比赛获得一等奖。在校运会期间积极组织本班学生参加校运会，帮助裁判员老师维持秩序，并带领学生到操场捡垃圾培养环保意识。

　　　　　　　　　　　上图为王晓岚老师听课后与语文老师一起评课

　　冯爱华老师本期共听课、评课16节，上示范课1节，在田林二小听说课比赛课15节。参与辅导的一小、二小参加各项比赛的几位老师均获得优异成绩：一小黄金灵老师获得百色市课堂教学大赛二等奖；肖友老师获得田林县说课大赛一等奖第一名；黄素婷老师获得田林县说课大赛一等奖；田林二小冯寒英、黄素婷获得学校备课设计、说课、试课教学大赛一等奖。

　　　　　　　　　　上图为冯爱华老师在田林一小五年级上示范课

　　肖飞老师本期共听课、评课16节，听模拟比赛课8节。通过前期的培训，肖老师感到年轻教师的教学理念都有所改观，教学方法也更加恰当。随着支教工作接近尾声，肖老师加强了对年轻教师的培训。他分别在田林三小和乐里中心校作了《如何上好一堂课》的教学讲座，建议老师们注意课堂管理和教学过程中的多种教学活动，对孩子们要多表扬，课堂上要以学生为主体。

　　　　　　　　　　　　　　上图为肖飞老师在田林三小讲座

　　吕园园老师本期共听课、评课4节。为配合田林一小艺术节活动的顺利开展，吕老师积极为各班辅导艺术节的节目。上课、排练、录音，共计25课时。身为艺术节总顾问的吕老师，除了用正常的音乐课辅导学生外，对于所有要求辅导排练节目的班级有求必应，无论是午休时、放学后还是晚上休息时间，随叫随到毫无怨言。虽然体力透支，但一小的师生们积极努力、虚心求学的欲望给了吕老师无穷的动力。她利用音乐课协助音乐老师辅导合唱共16课时，将六年级的合唱训练推向高潮。

　　　　　　　　　　　　上图为吕园园老师辅导老师合唱指挥

　　黄佳平老师本期仍以排练乐里中心校运动会开幕式的演出节目为重点，利用大课间和晚饭后的时间带孩子们排练节目、走台。为使节目更加精彩，黄老师自费给孩子们买了帽子、手铃、裤袜等物品。当天早上7:00就到校给孩子们化妆、梳头、穿服装，保证了演出顺利进行，孩子们在开幕式上出色的表演赢得了观众阵阵掌声。

　　　　　　　　　　　　　上图为黄佳平老师与小演员们合影

　　陈宗枚老师本期服务于田林二小、三小，共听课、评课20节。分别在两所学校为英语老师作了《学习课程标准，促进课堂改革》的讲座。指导老师们改革课堂教学，注重培养学生的素质，开阔学生的视野，让学生保持浓厚的学习英语兴趣。本期陈老师将听课重点放在培优帮扶的四位老师的课堂上，跟踪听课，课后及时点评提出整改建议。通过跟踪听课，几位老师的课堂教学都有了不同程度的提高。

　　　　　　　　　　　　　　上图为陈宗枚老师讲座中

　　甘朝志老师本期听课、评课15节。本期的工作重点是协助乐理中心校体育老师筹备校运会的开幕式。应班主任的要求，协助各班班主任训练运动会入场式队伍。利用每天下午放学时间训练篮球队在开幕式上的篮球花样表演，每天训练到六点半。协助乐里中心校的体育老师安排入场式各班队伍入场，协调各项比赛的顺利进行。

　　　　　　　　　　上图为甘朝志老师参与乐里小学运动会裁判工作

　　唐卫平老师本课听课、评课4节。在评课交流中，建议老师们在教学中语言表达要准确、简洁，要抓住教学的重难点；要关注学生能力的培养，加强师生互动。参加美术教研组活动两次，建议美术科组建立美术教学图库，拓展教学资源，老师在课件制作中要突出教学的重难点，注意画面资料的选择，力求有针对性，精简、准确、图文并茂。通过这段时间的指导，各学校的美术老师都有不同程度的提高，老师们更加注重对学生审美能力的培养，注重了培养学生观察事物，感受事物的方式方法，同时也明确了自身学习的努力方向。

　　　　　　　　　　　　　上图为唐卫平老师在田林一小听课

　　二、田林县初级中学支教情况

　　兰兴琴老师本期听课、评课7节，与学校青年教师研习小组成员集体备课两次。积极参与讨论研究李奇芳老师参赛课的方案，指导李老师备课，反复听课、磨课，出谋划策，李老师亦不负众望获比赛一等奖。组织初中支教专家集体研讨后阶段帮扶工作。

　　　　　　　　　上图为兰兴琴老师与教务处李主任交流学校教学管理经验

　　朱家伟老师本期共听课、评课9节，为学校语文老师作《从亲近到关注，从思索到传承》讲座一次。由于支教工作接近尾声，朱老师工作重心向学科建设和对年轻教师的个别指导倾斜，与年轻老师探讨交流，指导他们如何上好常规课。参加学校语文科组教研活动，与老师们交流人教版初中语文民俗文化教学初探。

　　　　　　　　　　　　　上图为朱家伟老师在田林初中听课

　　李白丽老师本期共听课、评课14节。李老师感觉到经过前段时间的帮扶，年轻教师的课堂教学能力都有很大的进步，尤其是在组织课堂、利用希沃教学方法方面进步显著。组织青年教师收看了4节深圳南外集团“金钥匙”课堂大赛的网上直播课，老师们表示受益匪浅。参加学校英语组教研活动，培训希沃教学法。听课时李老师发现学生没有做眼保健操，立即跟学校领导建议应该让学生坚持做眼保健操，并把深圳最新的眼保健操推荐给学校。

　　　　　　　　　　　上图为李白丽老师与两位年轻教师讨论教学

　　韩咏梅老师本期共听课、评课18节。在评课中肯定老师们的进步，指导他们继续改进课堂教学，把课堂交给学生。通过教研活动，与年轻老师一起分析、研究如何提高学生的学习兴趣，提升课堂教学的效率。

　　　　　　　　　　上图为韩咏梅老师在田林初级中学指导年轻教师

　　成思红老师本期共听课18节，评课14节，在评课中肯定了老师们的进步，提出改进建议。为初三1819班的同学做了一次以励志为主题的讲座《无奋斗，不青春》。孩子们听了成老师的讲座后深受鼓舞。

　　　　　　　　　　　　上图为成思红老师听课并指导年轻教师

　　三、田林县高中支教情况

　　徐宏老师本周共听课、评课4次。在评课中建议老师们将元素知识的教学与生活中的材料联系起来；增加演示实验；要注意提高自己的科学用语和学术写作能力。为田林高中化学科组的老师作学术讲座《科技改变生活和分子结构》1次。指导吕琳老师参赛论文《现代信息技术与高中，化学教学融合方法探究》的修改并定稿。

　　　　　　　　　　上图为徐宏老师辅导田林高中老师修改参赛论文

　　潘伯欧老师本期听课、评课5节。在评课中建议老师们在课堂上要有针对性的训练学生，应多做语言分析。对老师们的诗歌鉴赏课多读成诵予以肯定。与田林高中语文科组长探讨落实学科讲座事宜，指导年轻教师六人次，主持“诗歌教学与复习”教学研讨一次。

　　　　　　　　　　上图为潘伯欧老师在田林高中听课后为老师评课

　　李苏敏老师本期听课评课7节。李老师在评课中建议老师们加强双基教学，在分析、评讲试卷的时候，要注意方法与题型的归纳，要关注易错点。组织召开高三年级数学老师数学备考会一次，收集各班培优补差的情况反馈。李老师还到乐里中心校为校运会开幕式协助小运动员们拍照。

　　　　　　　　　上图为李苏敏老师在田林高中听课后为老师评课

　　易敏老师本期共听课、评课7节。易老师在评课中肯定了老师们的进步。建议老师们对于高三的阅读理解训练最好不要指导学生固定在一种阅读理解的模式上，可多维度开发学生的阅读理解模式：既可以先读后解题，也可以先看题再带着问题去读。为英语课题组成员作了《在教学中研究，做教育教学的有心人》专题讲座，使老师们更加明确：持续关注，必有所得；研究语境，理解词义；策略上“瞻前顾后，左右求援”，倡导“在教学中研究，在研究中学习，在学习中发展，在发展中提高”的教学研究行为。

　　　　　　　　　　上图为易敏老师在田林高中与老师们一起研究课题

　　总领队鄢晓源副会长本期听课、评课6节。分别到田林一小、二小作了题为《对田林基础教育，语文教学现状的思考》的讲座，将两个多月来所听41节课的感受和自己30多年的教学经验分享给年轻的老师们，老师们纷纷表示受益匪浅。与和建华老师一起接待深圳广电公益基金会·娃公益基金一行四人，参加了在光明幼儿园举行的教学物资捐赠仪式。12月10日至13日期间与深圳老年科协朱鸣学会长、张秋惠秘书长一起赴西林、田东、罗城、凤山、巴马等5个县11个单位慰问参加2020年深圳援助广西“银龄行动”的20位老专家。

　　　　　　　　　　　　　上图为鄢晓源老师在田林高中听课