2021“乐龄田林 乡村振兴” 优质学校创建简报五

2021年“乐龄田林 乡村振兴”

优质学校创建组工作简报 第五期

（2021年12月6日—12月19日）

　　本期优质学校创建组的八位专家来到田林县第一、第三、第四小学，分别按协议内容完成既定的指导工作。

　　一、创建一组工作简况

　　创建一组来到一小开展优质学校创建工作。确定将学校顶层设计修订、科研课题指导和教研组建设、壮剧传承校本课程开发和音乐教师培训、书香校园建设等作为重点帮扶项目。为一小专门制定了办学理念体系、学校十四五发展规划（纲要）、书香校园建设方案，开展了教师专业指导培训、校本课程开发、教师和学生乐队训练。

　　在调研分析的基础上，创建组认真写出了15000字的创建调研报告，对一小的办学现状进行了全面评价，为打造一流小学指出了明确的发展方向，并提出创建提质的详实意见和建议。捐献精美图书6套。

上图为创建一组向田林一小捐赠图书和乐器

　　文炼忠老师本期听课6节；拟定一小十四五规划(纲要)，参加教研活动1次，与校领导研讨1次；为田林县政府做《东西协作 田林振兴》培训讲座；经仔细修改，将田林一小创建调研报告正式递交一小；与光明新区挂职帮扶的德育副校长交换工作意见；指导田林一小校本课程开发、书香学校建设、办学理念体系设计。

上图为文练忠老师（左一）在评课

　　吴萌老师本期听课10节，指导课题研究，给九个课题提出建议，帮助教师克服做课题的畏难情绪，提供方法的具体指导；在田林一小做了《创新性教研组活动设计》等两场讲座，到四小做《教师如何进行课题研究》讲座，并与校长交流创建的构想；参与制定田林初中团队工作方案，与田林一小领导班子成员交流，商讨下一步重点；担任田林县教育局师德师风演讲比赛评委。

上图为吴萌老师作《如何进行课题研究》讲座

　　王珏老师本期重点帮助各校培训音乐教师，在田林一小开发壮剧传承校本课程，进行二胡和壮族特有乐器马骨胡的培训，多次去县文化馆找老艺人采风，她的音乐教师系列培训课和二胡演奏系列培训课生动活泼，针对性强，实效性好，整个县城各学校的音乐教师都来慕名求教，百色市电视台进行了专访拍摄。王老师还参与了捐赠《德国少年儿童百科全书》活动，捐赠了7个葫芦丝。

上图为王老师在做相关培训

　　连建平老师本期完成了“书香校园”的设计方案；听课8节，感觉学生比较懂礼貌，守纪律，活泼大方，这是与教师的教学质量提升密切相关的，年轻教师上进心强，希望尽快掌握教学方法，因此愿意创建组老师来听课，帮助她们指出问题以图改正提高；连老师还和创建一组四位老师一道为学校捐赠了图书。

上图为连建平老师（左）参加三小学生家长座谈会

　　二、创建二组工作简况

　　前期创建二组到四小帮助落实整改项目，向学校提交了办学理念、一训三风的理念文化及释义的文本，设计了以“竹文化”为内涵的«立根奋进创品牌 自强不息办名校---田林县第四小学竹文化特色建设方案»。学校领导极其重视，共同召开了“田林县第四小学办学理念、一训三风研讨会”。

　　后期詹贤发、吴萌、连建平、李春生、刘速、吴燕与田林县第三小学领导班子举行了互动交流会，与学校办公室共同编制了创建指导流程表；分别召开了教师代表座谈会（参会19人），科组长、年级长座谈会（参会14人），3-6年级学生代表座谈会（参会54人），家长代表座谈会（参会家长38人）；随机访谈校级领导、中层干部、教师、学生、后勤管理人员、饭堂、家长等近35人次；深入课堂观课51节，回收教师问卷75份、学生问卷188份，归纳、整理出意见和建议48条；查阅学校各处室常规档案资料15本、学校电子文档材料、行政会议记录、查阅教师教案14本、教师听课本15本。语文科组教研活动记录1本（活动12次）、英语科组教研活动记录2本（活动7次）。学生作业250本。查阅中层以上干部听课记录本12本、教案10本，学校领导值日日志2本；参加了学校周一升旗仪式，暨“勿忘国耻 强我中华—国家公祭日活动”，观察了学校班级管理、年级管理、学校管理以及班级文化、学生学习习惯等情况；召开2次小组成员会议，讨论相关创建指导观点、议论观课情况，分析采集信息，研究创建优质学校的后续发展要点。

　　詹贤发老师根据四小的需求，修改提炼了顶层设计关于办学理念、一训三风的内容，查找了大量资料，征求了多人意见，加班加点完成了四小打造竹文化特色的建设方案；在田林三小听课8节，访谈校长、中层干部、教师15人次，召开了教师、科组长、家长座谈会，参加了学校的升旗仪式、大课间操及校园环境查看。

上图为詹贤发老师（右）在田林县第三小学查阅资料

　　刘速老师本期先后在四小和三小开展创建工作:邀请深圳市教科院英语教研员李睿老师、罗湖区名师工作室李晓岚老师来四小进行交流指导；在三小听课7次，访谈两次，主持召开学生干部座谈会1次，实地巡查了学校计算机室、体育器材室、图书馆、阅览室等；应邀参加了田林高中运动会开幕式，担任了田林教育系统师德师风演讲比赛评委。

上图为刘速老师在查阅三小教师听课记录 

　　吴燕老师本期在四小撰写修改创建组上交的报道稿件3篇，应邀参加了二小的趣味运动会开幕式；参加了几次小组讨论会，就二小的学校顶层设计进行了多次修改撰写；撰写了《田林县第四小学竹文化进校园刍议》；进驻三小开展创优学校调研，听课10节并与任课老师进行了交流，提出上课要重视学情、关注学困生、注意板书、不拖堂等建议；与同组成员召开学校教师、科组长年级长、学生家长3个座谈会；采取多种措施收集校园资料，归类整理意见建议6大项28条。

上图为吴燕老师听课后与三小老师交流

　　李春生老师前期到田林四小，看到学校的环境及师生面貌都发生了明显的变化，真切地感受到创建优质学校工作影响了学校的师生，让大家进一步明确了办学发展的方向，有了具体的追求目标，通过创建组的工作让这些学校有了更高的办学追求，真正让学生受益，让老师受益，让学校受益；后期对田林三小进行创建优质专访，通过深入地调研梳理出学校的办学优势，找出学校需要尽快解决的问题，给出学校最佳最优的建议，帮助学校实现快速发展、赶超一流的愿望，尽快步入快速发展的轨道。

上图为李春生老师在田林三小查看学生作业