第四批“圳心藏情”援助行动 教育组工作总结

第四批“圳心藏情”援助行动 

教育组工作总结

深圳市总工会积极响应全总、省总和深圳市委对口援藏的要求部署，自2021年起持续实施教育人才援助行动。在2022年13名退休教育专家质量良好地完成支教工作后，根据深圳第十批援藏工作组实际支教需求，公开招募了朱万传、贾刚红、沈玉环、林小玲、高庆媛5名教育专家。5位专家3月18日从深圳启程，3月20日在察隅县教育局举行了欢迎座谈会后，马上深入察隅中小幼学校开展传帮带工作。

5位老教师严格落实与受援单位签订的支教服务协议，在朱万传组长的带领下，通过听课评课、讲座和上示范课等方式将先进的教育理念带到察隅。援助期间5位老师共听课339节、评课274节，上课186节；开展培训讲座16次，参加教研活动28次、座谈70场，提出建议126条；为学生宿舍捐赠两台洗衣机，捐赠图书200余册。

一、上培优示范课，学生成绩显著提高

支教期间5位老师共上课186节，为察隅的学生带去先进的学习方法，开阔了教学知识范畴，提供了不一样的复习策略，有效的提高了学生们的学习成绩。

朱万传老师通过数学培优补短板课的“连续攻坚”，提升了学生的数学成绩，提供了“五环教学模式课件”供教师学习研究，对中考复习提出了有效性策略的意见，得到了当地学生的喜爱。

朱万传老师在上数学培优课

二、悉心听课评课，促进察隅教学质量

5位老师到在察隅全身心投的投入到支教工作中，本次支教期间共听评课613节，根据当地教学实际情况进行指导，将传帮带工作发挥到极致。

沈玉环老师在多次听课后提出“提高课堂质效迫在眉睫”，课堂教学要讲练结合，沈老师还参与了察隅县完全小学和古玉小学的教研视导工作，包括听课及检查全校数学作业批改情况。

沈玉环老师（左二）参加教研活动

三、提出指导建议，优化升级课堂模式

5位教育专家在深入了解学校情况和学生实际水平后，为受援学校提出了126条建议，指出了教学方式的不足，为教学计划查缺补漏，推进了教学模式的进一步开展。

林小玲老师建议根据学生学情，制定有效复习计划，立足基础，加强训练，关注学生差异，做好查漏补缺工作，提出怎样优化课堂，组织小学语文名师工作室部分成员交流课后教学反思。

林小玲老师（右一）在评课

四、开名师工作室，培训助力教育发展

在支教期间，专家们还开展了名师工作室培训活动，制定相应的教学指标，引导带领教师们开展新的教学方式，支教期间共开展培训讲座16次，获得校领导和老师的高度评价和认可。

高庆媛老师举行了第一次察隅“学前教育名师工作室”的培训讲座，随着培训的深入，可以看到明显的改变，早上入园后幼儿们有了可以自主选择的活动，教师对幼儿语言正面教育内容增多。

高庆媛老师（右一）开展培训

五、期末加班加点，编写试卷指导教学

对于学生薄弱的地方，专家们也给出了指导性意见，贾钢红老师观察到学生英语基础普遍太弱，提出“抓基础、抓落实”的建议。临近期末，各位教育专家对复习做出了具体规划。

贾钢红老师更是在在没有任何练习册参考的前提下，贾老师拿着书本全部自创编写，周末加班两天，历时长达一周为三、四、五共三个年级出了期末试卷。

贾钢红老师在出期末试卷