第九批“圳心藏情”援助行动 教育组工作简报二

第九批“圳心藏情”援助行动

教育组工作简报 第二期

（2025年9月15日—9月27日）

本期老教师们深入课堂听评课、开设特色示范课程，并聚焦扎染皮影、科技制作、心理测评、艺术节编排等特色领域，通过精准指导与传帮带，有力助推了当地教师成长与校园文化建设。

一、幼儿园支教情况

黄俭老师本期听“了不起的活字印刷术”等课程35节、评课35次，提出用节奏问候的形式与孩子互相问好，进行开声练习等31条建议；上特色课“扎染添画”“好玩的皮影戏”等5节，在中三班组织餐前活动和晨间活动；参加幼儿园教学研讨会，制作皮影课所需道具，指导徒弟传统文化皮影创新制作；指导赛课老师设计艺术课。

黄老师上美术课“扎染添画”

二、小学支教情况

1.小学科学指导简况

刘永平老师本期听“热胀冷缩”等课程8节、评课8次，上课4节，组织科技兴趣班学生培训，改装科技小制作“开门虫”；开展培训2场，指导赵老师比赛课“声音的产生”、旦老师参赛课题“吸烟饮酒的危害”、拥青老师的课题“地球上的水分布”，提出建议5条；参加综合科组会议，作为评委参加教师岗位练兵教学比赛。

刘老师为青年教师磨课

2.小学音乐指导简况

刘老师本期听课3节、评课3次，提出放一台电钢琴在舞蹈室，把舞蹈室变成多功能室，作为音乐公开课地点的建议；上示范课5节、街舞社团课4节，指导放克风格基本动作的练习；利用休息时间给四2班排练表演节目《雪莲花》；参加座谈2次，指导研讨音乐教师键盘乐器的应用；作为评委参加“红歌大家唱”初赛，家访2次。

刘老师上示范课

三、中学支教情况

1.初中心理指导简况

杨俊老师本期听课1节、评课1次，上“古代诗歌四首”等课14节；组织七年级新生心理测评建档工作，对部分已访谈学生建档；传帮带当地教师“如何与来访者构建良好的关系”“咨询各环节的话术”，提出心理宣泄室和沙盘游戏室要避免学生自由出入，引发安全隐患的建议；整修心理咨询室设备和档案，参加年级组教研活动。

杨老师组织初一新生心理测评

2.初中音乐指导简况

吉爱玲老师本期听课6节、评课4次，提出学生音准基础弱，教室应放一架琴等8条建议；上课4节，指导学生编排迎国庆彝族舞蹈《七月火把节》；参加音体美教研活动，协商策划第六届校园文化艺术节活动方案；给带教徒弟们讲乐理知识、教唱歌曲等，组建校鼓号队并指导学生练习，从服装、队形等方面指导各班国庆文艺汇演节目。

吉老师带教徒弟读谱视唱