2025年深圳“乐龄田林 乡村振兴”项目（第二批） 教育组工作简报二

2025年深圳“乐龄田林 乡村振兴”项目（第二批）

教育组工作简报 第二期

（2025年9月15日— 9月27日）

本期老教师们通过深入课堂听课评课、开展专题培训及示范教学等形式，精准助力当地教学提升。重点围绕教材研读、课例打磨、教学策略优化及青年教师培养等方面展开指导，有效推动了课堂教学改进与教师专业成长。

一、田林县高级中学

1、高中数学支教情况

骆魁敏老师本期听“全称量词与存在量词”“二次函数与幂函数”等课程20节、评课20次，参加座谈4次，提出教师要深入研究教材教法，教会学生用不同方法解决不同题型，提高解题效率等2条建议；指导徒弟做教学规划书、教学课件，进行摸底考试成绩单及试卷分析。

骆老师（右一）与徒弟座谈

2、高中历史支教情况

李剑萍老师本期听课21节、评课14次，参加座谈4场，提出4条建议；参加高二备课组的集体备课，就晚练形式、内容及教学进度安排给予指导；协助农凌萱老师打磨赛课课件，包括从课堂设计、学生活动、主题提炼等方面提供指导；参加红城卓越课堂历史教学大赛。

李老师（左四）在评课

3、高中历史支教情况

陆楚真老师本期听“价值的创造和实现”等课程24节、评课24次，提出复习课要构建单元框架，梳理知识网络，突出重点知识的运用等14条建议；作为评委参与“田林县教师课例大赛”，评审10份课例作品并做总结点评，指导“瓦夫人抗倭爱国主义精品课”评选。

陆老师（左）带教徒弟

4、高中地理支教情况

陈晓兰老师本期听“海水的性质”“海气相互作用”等课程20节、评课20次，提出授课应多向重难点倾斜等2条建议；开展《做一个高效好用的课件》培训，共18人参加；参加科组会议和高三集体备课，指导“地表形态的塑造”单元重难点突破；参加座谈1场。

陈老师做培训

5、高中生物支教情况

张京京老师本期听“细胞的多样性和统一性”“神经系统的分级调节”等课程23节、评课23次，评课时指导青年教师进行课例反思，参加座谈3场，提出可以把每节课的评课进行记录，积累素材，形成论文或者参赛材料的建议；指导周亚老师的课例反思和参赛前的定稿。

张老师（前排左一）参加教研组评课

二、田林县第三小学

6、小学数学支教情况

邵老师本期听“乘加、乘减”“认识东南西北”等课程13节、评课13次，提出教学设计要注重自主学习、探究学习等多种学习方式的有效运用等8条建议；上示范课“公顷”，示范新教学理念；开展《教学经验分享》培训，共70人参加，强调学生才是学习的主体。

邵老师上示范课

三、利周瑶族乡中学

7、初中语文支教情况

田颖老师本期听“湖心亭看雪”等课16节、评课10次，提出教学要抓住重点词句，注重课堂落实的建议；组织《语文学习讲座》培训1场，共70余名学生参加；整理图书馆，挑选图书重新布置阅览室；带学生参加田林县“美在瑶乡”活动演出并辅导排练。

田老师开展《语文学习》培训

8、初中政治支教情况

郑永平老师本期听“建设法治中国”“梦想始于脚下”等课16节、评课6次，提出理论教学比较教条，对学生学习兴趣关注不够的建议；开展《关注学生 因材施教》培训，共4人参加，参加政治科组座谈会议1次，总结推行新教法的效果，提出老师要对学生们有信心。

郑老师在听课

9、初中体育支教情况

何凡老师本期听课8节、评课4次，提出要鼓励学生相互交流、互学互帮，周末布置家庭作业等2条建议；上体育课12节，指导学生进行传接球、脚弓踢球、脚弓停球等训练，指导大课间活动，动员学生参加足球社团；参加科组教研活动，点评指导教学工作。

何老师组织足球训练

四、定安镇中学

10、初中艺术体育支教情况

凌齐鸣老师本期听音体美课共10节、评课10次，上示范课2节；组织“体能加油站”骨干培训3场，共30人参加；大课间活动纠正各班动作，策划各班的出场、退场方式和队形；组织音体美教研组活动2场，提出建议3条，发起募集并在深圳老年科协的帮助下筹到学生活动t恤220件。

凌老师上示范课

11、初中音乐支教情况

秦霞老师本期听课20节、评课20次，提出学生音乐基础差，内容不要安排过多，要及时消化等3条建议；组织培训6次，共6人参加，讲解教学中的音乐常识，指导分析教材和课堂导入；辅导青年教师书写教案、突出教学设计的重点难点；参加座谈1场。

秦老师（右）进行教研指导