深圳援疆“银龄行动”教育专家工作情况反馈

在深喀首届“银龄行动”中，很有幸有三位专家来到我校。他们深入课堂一线，进行听课评课。在和专家们零距离的对话交流中，在专家们手把手的精心指导下，老师们痛并快乐地成长着、收获着。我们是幸运的，在成长的路上有专家们引领同行，感谢深圳专家。专家们做的工作很多，我们的收获很多，现采撷几点：

三位专家每天早早来到教研组、进班级，上午要听2—3节课，进行点评指导，针对性、时效性强，工作热情高，充满活力和朝气，态度认真务实，工作效率高。三位专家总是及时肯定、鼓励年轻教师，像慈父慈母般关心、爱护新教师，是老师们的良师益友，也是我们的睿智的长者，老师们深深感动于名师的语言魅力和人格魅力：越有学问越谦虚、低调，为人亲切、随和。和老师们没距离感，融洽相处，很快融为一体，成为我们八中的一员，成为了八中的专家。

三位专家积极主动参加了校级学科带头人示范课，新教师亮相课，在全校进行了精彩、全面、到位的点拨指导，有许多是我们懂得的课堂中应当做到却往往容易忽略了的理念：要相信学生，放手锻炼学生，要注意知识间的联系过渡，多用鼓励的语言，用欣赏的眼光看学生，包括细节处理等等，使老师们重新审视校正了自己的教学。三位专家有渊博的知识，深厚的教学基本功和丰富的教育教学实践经验，他们耐心细致的、毫无保留地将他们宝贵的经验传授给了老师们，似春风化雨，润物无声，让年轻的老师们少走弯路，能尽快成长。激发了年轻教师的自信心、事业心，对年轻老师帮助很大。

三位专家精心辅导徒弟、带新老师，在他们精心筹备组织下，在我校非常成功的开展了英语、语文、化学三个学科的市级大教研活动，我们欣喜地看到了新教师们在专家的指导下有了很大的进步。比如龚雪老师学的是教育学，走上讲台才1个多月，刚开始教语文时是茫然无绪的。吴老师手把手地从教材分析、课堂驾驭、课堂语言到教学方法、细节处理等方方面面都耐心细致地教她，建议龚雪要尽快研读大学语文教材，多看书，提高文化底蕴。吴老师天天听她的课，天天磨课。当龚雪老师教态从容，富有激情，具有感染力地站在市大教研活动的语文课堂上，向专家、市语文老师们汇报她学习磨练的收获时，吴老师慈爱的脸上露出了赏识而欣慰的笑容：龚雪已经行走在语文教学的路上。三位专家在市大教研活动中，都进行了精妙的点评和精彩的讲座，老师们获益匪浅，感觉颇深：听君一席话，胜读十年书。老师们认识到了和名师的差距，明确了今后要努力要学习的方向。

三位专家用自身努力的工作，极大地带动了我校和市里的大教研活动，他们诚恳地告诉老师：一定要有开放的心态，要善于吸收借鉴别人的经验，一定要走出去听课，不要闭门造车，老师间有了交流探讨、资源共享、智慧分享，形成了共同进步、共同提高的浓厚教研氛围。

还要感谢历史张老师、工程师顾工、俞工，他们在忙碌的工作中抽出宝贵的时间，应邀来到学校专门给我校老师分别做了历史、创新思维、喀什经贸发展的讲座，开阔了老师们的思维和知识面。英语老师张老师还承担了市小学、初中、高中英语教学能手比赛的评委，并做了精致的点评。

专家们付出的心血很多很多，我们的收获感悟和感动也很多很多，不是用笔墨所能道尽的。他们教给我们的不仅仅是知识，是丰富的教学方法，也不仅仅是转变了教学理念，更重要的还有让我们明白老师一定要有教学理想，要热爱自己的教学工作。既要脚踏实地踏踏实实教学教研，又要仰望星空胸怀教育理想，老师不仅是一份谋生的职业，更应是我位生追求的事业。专家们虽然离开了喀什，他们却留下了宝贵的精神财富。

建议：

1、     深喀“银龄行动”的专家，学科应该齐全些，涵盖各个学科，包括：音、体、美专业的专家们，更好地指导喀什的学校如何开展丰富多彩的第二课堂活动，如何组建兴趣小组促进学生全面健康成长，建设特色学校。

2、     专家们培训指导的方式可以更丰富些、灵活些，除了听课、评课、讲座外，还可以上示范课，介绍深圳学校好的教研方法、好的经验、介绍深喀两地文化差异、观念差别以及青年老师如何少走弯路尽快成长等。拓宽教师们教学视野，开阔思路，从而提高教学能力。

3、     给老师们进行中考总复习、教学基本功训练方法等的指导。

            喀什市第八中学

                                               2011年10月28日