深圳退休教师助力西藏提高基础教育水平

助力西藏提高基础教育水平，深圳经验被这些退休教师带到了高原

　　“有一分光就要发一分热”“我会高反但我还是想去支教”“援藏是我的梦想”……近日，参与“圳心藏情”援助行动的首批8名退休教师，完成了在西藏察隅为期4个月的教育援助工作，平安返回深圳。2022年1月5日，深圳市总工会召开2021年“圳心藏情”援助行动座谈会，为老教师们颁发证书，感谢他们的奉献和付出。

　　“为党育人、为国育才，这是我作为教育工作者的使命。”座谈会上，来自深圳的退休音乐教师陈文红表示，自己虽然退休了，但还是想继续发挥“传、帮、带”的作用。“我曾经高反过，高反时嘴唇发黑、脚发抖，整个人很不好受，但援藏是我的梦想，克服困难也要去。”

　　陈文红表示，她刚到察隅县中学支教时，学校只有一位专职音乐老师，学校的三台钢琴基本没用过，学生也很少上音乐课。她第一次教学生的第一首歌是古诗词《长歌行》。“《长歌行》的最后两句话是‘少壮不努力，老大徒伤悲’，我希望通过古诗词吟唱，教学生一些人生经验。”陈文红表示，学生只要一听到钢琴奏起，就立刻安静起来，他们认真学习的神态让她动容。

　　“此次的援藏支教行动对我来说，不仅是圆梦之旅也是学习之旅。”英语支教老师梁伟表示，她所支教的古玉乡中心小学，学生3年级才开始学英语，26个字母都学不全，为了提高学生的英语能力得到提高，她便利用中午时间给学生补习英语。无独有偶，英语支教老师杨海燕所在的察瓦龙乡中心小学学生英语水平也很差，她也是利用每天中午的时间给学生补课，再让这些学生去帮助其他学生。“经过几个月的努力，这学期期末考试，我所教的班级英语成绩由原来的倒数第二名变为第二名，英语优秀率在班级所有学科中位列第一。”杨海燕兴奋地表示。

　　深圳经验助力 西藏基础教育高质量发展

　　座谈会上，多位老师均表示，此次支教的几所学校存在的突出问题是师资缺乏，且学校教学理念不够深入。为缓解这些问题，支教老师们开始运用起了深圳经验，在提升当地老师教学技能的同时助力西藏基础教育高质量发展。

图为支教老师正在为学生授课

　　来自深圳的退休老师王颖，到察瓦龙乡中心小学时，发现学校所有的数学老师，只有2位是数学专业毕业的。为了提高当地老师的数学教学水平，王颖将所有数学老师的课听了一遍甚至多遍。发现问题后，她便开始运用深圳教学经验去培训当地的老师，还将课例分享给老师们，通过培优补差，进一步提升了当地老师的教学技能。

　　音乐支教老师陈文红也将自己的古诗词吟唱经验分享给当地的老师，还传授了当地老师钢琴伴奏经验和音乐课上课模式。“西藏学生音乐节奏感很好，也很热爱唱歌，完全有可能培养成未来的歌唱家。”

　　原深圳市高级中学语文教师贾晓明也表示，自己到下察隅镇中心小学后，第一件事就是去听当地老师的课，听了70多节课后发现，当地老师语文教学方法跟深圳比还是有很大差距，便利用之前在深圳的教学经验，制定符合当地教学的措施，提高学生学习效率。

　　深圳工会投2000万元 提高西藏工会服务职工能力

　　座谈会上，深圳市人大常委会副主任、市总工会主席彭海斌表示，8位退休教师努力克服高原缺氧、昼夜温差大、气候干燥等困难，充分运用自己几十年来积累的教育经验，结合当地实际情况制定教学方案并认真执行，切实发挥了“传、帮、带”的作用，展现了深圳教师队伍的良好素质和精神风貌，将市总工会援助的情意传递给雪域高原的藏族同胞。

上图为援藏支教期间，师生合影

　　据了解，2021年，深圳市总工会制定了《深圳市总工会2021－2025年对口援藏工作方案》。《方案》以“双1000”计划（援助项目建设1000万和消费采购帮扶1000万，共2000万），通过设施、民生、人才、消费四大援助项目，积极推进对口支援察隅工会工作，提高西藏工会服务大局、服务职工能力，提升西藏职工获得感、幸福感、安全感。

　　在人才援助方面，确定实施了2021年“圳心藏情”援助行动，由深圳市总工会投入专项资金招募8名离退休教师到察隅学校开展援助工作，以“传、帮、带”的形式提高当地教师的专业水平和素质。该援助行动由深圳市总工会主办、市职工解困济难基金会承办、市老年科技工作者协会协办，有别于过去单一资金或“引出来”培训援助，是主动融入“组团式”教育援藏工作大局的重要举措，是工会创新援助方式的一次新尝试，也是全省乃至全国工会系统援疆援藏工作的一个新亮点。