援藏退休教师孙煜

援藏退休教师孙煜：退休音乐老师在西藏教起了语数英

　　音乐老师的退休生活怎么过？唱歌，跳舞，看书，旅游？这位音乐老师的选择是去西藏支教！她叫孙煜，来自黑龙江省伊春市，是一名退休音乐教师。2021 年，机缘巧合之下，她加入到了深圳市总工会组织的 " 圳心藏情 " 教育援助项目当中，前往西藏察隅县开展支教活动。没想到，这一去，还给自己的教育生涯打开了不一样的篇章。

▲孙煜在古拉乡中心小学听课

　　本次 " 圳心藏情 " 教育援助项目共召集了 8 位退休教师参与其中，8 位老师被分派到西藏察隅县 6 所不同的学校，而孙煜所去的古拉乡中心小学是这 6 所学校里公认的条件最艰苦的一所。对于这所小学而言，断水、断电、没有信号是 " 家常便饭 "，从这儿去县城有一百多公里，开车需要 4 个小时。在这个地方办学并没有什么特殊的意义，完全是为了让附近的孩子能在家门口有学上。即便条件如此艰苦，已经退休的孙煜也在这待了整整四个月。

▲孙煜在指导学生作业

　　因为师资匮乏，古拉乡中心小学的老师都是 " 全科教师 "，比如语文老师兼职教道德与法治，有时还要顺带上几节体育课，除此之外，这个学校也从来没有过专业的音乐老师，孙煜是第一位。这让她犯了难，因为这次的教育援助项目当中有 " 传、帮、带 " 的任务，也就是退休教师们要把自己的专业经验传授给当地老师，可这所小学根本没有音乐老师，孙煜也不可能在四个月的时间里培养出一位专业的音乐老师，这该怎么办？

　　专业上没有对口的人，孙煜就在教学理念和教学方法上实施 " 传、帮、带 "。作为古拉乡中心小学的老师，孙煜也并不例外的开始了身兼数职的教学工作，语文、数学、英语甚至体育课她都带过。

▲孙煜在给学生梳头

　　小学的学科内容相对简单，基础的学科知识孙煜都会，上手很快。可她发现，由于各种原因，学生们学习热情不高，课堂反应也很慢。但根据她的了解，这些孩子们都很聪明，也并不抵触老师，甚至在天气转凉的时候，还有学生给她送过取暖器，送过生活物资。这让她有些疑惑，到底是哪个环节出了问题？

　　在一次一年级的数学课堂上，她抛出了一个问题 " 谁能告诉我，3 加 2 等于几呀？" 回应她的是一片寂静。于是孙煜转身在黑板上画出了 5 只小鸟，这下教室里热闹了起来，大家都高声喊着 "5，老师，等于 5！"

　　经历了这次课堂之后，孙煜明白了，孩子们缺的是能够吸引他们投入课堂的鲜活教具和正确的引导方法，于是孙煜不断总结自己的教学心得，并把它们传授给当地的老师。几个月后的期中考试里，原来基础最差的孩子也能考到 60 多分。

　　4 个月的支教时光转瞬即逝，在古拉乡中心小学，孙煜不仅留下了先进的教学理念、教学方法，也收获了从未有过的教学体验。孙煜说：" 我从来没想过，能有这样丰富多彩的退休生活。"

深圳晚报见习记者 鲁自凡

教师档案：

孙煜，黑龙江伊春市翠峦区第二中学退休音乐老师，擅长音乐、舞蹈、绘画、节目主持，有组织大型团体操排练、文艺汇演的丰富经验。

援藏感言：

这次援藏支教让我认识到，虽然已经退休了，但我还要不断的学习和成长。很自豪能够给援藏行动出自己的一份力，如果古拉乡的孩子们需要我，我会毫不犹豫的再一次全身心投入。