援汕支教有感---林燕玉

援汕支教有感

林燕玉

    今年春节刚过去，我迎来了深圳老年科协的邀请，加入了2015年深圳援助汕尾“银龄行动”队伍。已经退休两年有余的我，伴随着2月的阴雨绵绵，带着那份默默的期待，等来了3月的出发。带着满满的行囊，踏上急驶而平稳的客车，在老银友们一路的欢歌笑语中，我们来到了深汕特别合作区管委会。放下行李，就奔向我们要支教的学校。

首先，我们一行四位志愿者与对口学校（鹅埠中心小学及鲘门中心小学）进行了面对面交流，了解他们在教育教学方面的具体需求，并向他们自我介绍支教老师的特长。我们发现对口的两所小学无论是学校教育教学上的需求还是学校人员的结构、以及教学领导班子的行事作风上都有很大的区别。

鹅埠中心小学对支教的需求早做了计划，从教学辅导和教学管理两大部分分门别类地做出了10个具体的需求。而鲘门小学的需求计划相对而言没有明确，特别是在科学教育这方面。因此，当时我就有一种很多余的感觉，好像这里并不需要我，在这里能做什么呢？

后来，据我们小学支教组长蓝航英校长多次支教经验和办学理念，为了促使边远山区的学校着重素质教育，决定以办科技节为抓手，以达到提高广大学生的科学素质和科学兴趣，培养学生的创新精神和动手动脑能力的目的。经过反复与学校校长沟通交流，得到了两所学校校长得认同，我才开始有了行动目标，并在蓝校长的指导下正式开展支教任务。

用了一周时间，我把科技节的计划做出来，后面的许多环节则需要学校的每位老师配合，给他们分配了任务。这些任务都是老师们教学以外的事情，完成得怎样就要看他们的态度了。许多老师面对新的事物是比较茫然的，因为没有接触过，所以有畏难情绪。因此，指导教师如何组织学生拿出作品，解除他们的畏难情绪成为工作的关键。由于我们支教两所中心小学的时间是每天轮流去，这就需要花更多的心思、指导教师提高工作效率。据此，我除了周密地安排工作顺序和对应时间外，就是如何化难为易。如下：

    在科幻画报和科技手抄报这个部分内容，充分发挥美术教师和语文教师的专业，这是个容易完成的项目，不用操多少心。我工作的重点在于指导科学实验的比赛、小制作小发明、以及头脑奥林匹克赛培训和竞赛。在小制作小发明这个项目上，通过网络搜索、提出参考书目、以图示和个例的图示加步骤说明，提供许多的实例材料，强调发挥每个孩子独立创造性，自发完成作品，结果，指导老师们并没有费多少时间，就得到了许多很精致的作品。在头脑奥林匹克比赛活动的指导上，由于要短时间内开展培训，然后又竞赛是有困难的，因此，我采取了渗透一点的方式，选择了一些有各类型的、具有代表性的、选材容易的、展示性强的4个题目作为训练题和表演题。

通过这种针对性指导，两所学校的科技节举办得非常顺利，在当地反响不错，个人感觉一切的辛苦都没有白费，当然也有些小小的成就感。

为期三个月的支教生活转眼成为历史，我们不但圆满完成了预定工作任务，而且结识了许多志同道合的银龄朋友，收获了满满的友谊。在这些银龄朋友身上和支教学校的领导及教师身上我感受到了人性的光辉。这三个月的支教生活很充实很愉快，这一切将成为我一生珍贵的精神财富。