2015“银龄行动”教育组屈万春工作总结

2015“银龄行动”教育组屈万春工作总结

屈万春

2015年深圳援助汕尾“银龄行动”已基本结束，我作为教育组的成员之一，自始至终参与了我们团队的各项活动。我们教育组的服务对象主要是鹅埠中学和鲘门中学。在历时三个月对口帮扶活动中，我作为一名地理教师，主要做了以下工作。

        一、      提高地理教师专业知识水平

这两所学校现任教地理的老师计五名，但只有一位老师学过两年地理，其他老师均为转行或临时代课。并且这两所学校的任课老师都极不稳定，这学期是一位教政治的老师带地理课，下学期可能是一位教化学的老师教地理。所以，专业知识的正确性根本无法保证。第一次听课就发现很多地理知识的常识性错误，很多地方真可以说是误人子弟。鉴于这种情况，我确定本次行动的基本任务就是提高现任教师的业务水平。只有老师正确地掌握了专业知识，才能正确地传授给学生，这也是对教师最起码的要求。初中四本地理教材看似简单，但涉及的地理专业知识很多，在短时间内根本无法全讲解，只能根据他们的情况，针对性的补习。在这段时间，我共给他们个别辅导20余人次，每次至少一小时。主要给他们讲解了“地理功能室如何使用”、“地球运动知识”、“时区和日界线”、“世界气候”、“美洲地理”等难点和重点专业知识。鲘门中学的黄副校长说：“屈老师的这种帮扶形式最实在、奏效”，使他们能有实实在在的收获，我也感到很欣慰。

        二、      指导地理课堂教学

首先我从集体备课抓起，集体备课是教学过程中一个非常重要的环节，在提高教师的业务水平、保证课堂教学质量上起着至关重要的作用。但这两所学校在集体备课方面几乎为空白地带，其主要原因是工作纪律松散，平时老师有课则到，下课走人，根本无法集中起来一起研究教学。针对这种情况，我首先在鹅埠中学组织了一次地理集体备课示范，有教务主任、综合科组长、地理老师参加。他们说：“从来没有搞过什么集体备课，今天是第一次。”通过示范，他们知道了集体备课的基本程序，了解了它对提高教师业务水平的重要意义。这次集体备课至少使他们在认识上、观念上有了提高。

我也多次到地理课堂听课，课后和老师座谈，肯定优点，指出不足，和他们一起商讨如何改进教学。在鹅埠中学，我重点辅导了彭老师的地理教学，从“美国地理”一节入手，教他从收集资料开始，到如何写教案、如何理清教学思路、课堂语言如何表达、如何设计高效课堂、如何制作有效课件等等，即教他整个教学全过程的基本要求。虽然彭老师是电脑老师，但经过辅导，在地理教学方面取得了一定进步。在鲘门中学，主要辅导林老师的地理教学。通过每节课后的评课讨论，不仅使其在专业知识上有很大进步，同时在教学艺术上也有所提高。

        三、      辅导学生参加地理知识竞赛

一年一度的省级地理知识竞赛，今年定于5月8日举行。鹅埠和鲘门这两所学校比较重视，每年都派学生参加，但所得奖项最高也只能拿到一两个二等奖。我了解情况后，将帮助他们取得更好的成绩当作自己应尽的义务，抓好这项工作，可以取得实实在在的成效。于是我经多方联系，找到深圳市多位教研员，寻得一套（共400多题）很有质量的地理试题，非常适合初中竞赛辅导。试题交给他们后，校方和地理老师都非常高兴和感激，这是他们平时无法得到的资源。以这些试题为基础，我和两校老师一起辅导学生，给学生讲课、和老师一起解题，特别是在帮老师解决疑难问题方面起到了很大作用。有几次我到学校后有学生或老师拿试题来和我讨论，我都一一耐心解答。在学校地理老师的辅导和我的大力帮助下， 5月8日举行的全省初中生地理知识竞赛中，鹅埠中学有5位同学获得二等奖，2位同学获三等奖，遥遥领先于鲘门、赤石、小莫等学校。作为一所乡镇学校，能取得5个省级二等奖的优异成绩，的确很不容易。鲘门中学也获2个二等奖、1个三等奖。鹅埠中学和鲘门中学都创造了该校此项竞赛历史最好成绩。学校领导、教务主任和辅导老师都很满意，这也是我们“银龄行动”的一项重要成果。

        四、      听课、评课、传授经验

几周时间里，我们在张组长的带领下，深入课堂，全面听课，具体帮扶。物理、化学、生物、语文、历史、地理、音乐、美术、数学等学科，我们能听就听，课后凭我们的经验和认知与老师进行交流，效果还是不错的。有些科目虽然不是我们的专业，但课堂教学的理念、方法是相通的。所以，我们在评课时，尽可能把我们的成功经验传授给青年教师，使他们少走弯路，尽快提高课堂教学效率和质量。我也参加了学校老师有关科研课题的讨论，提出了我的看法。事后，教务处方主任对我说：“你们才是真正的专家啊！”（他的原话）

        五、      协助排练学校文艺节目

由方老师主导的鹅埠中学文艺节目，一直是我们本次行动的重彩项目。由于参演人数多及一些其他原因，方老师开展工作一直很艰难。我作为教育组成员之一，协助方老师工作就是我义不容辞的责任。特别是后期排练，我协助做了一些组织工作，拍摄照片，同时也作为我们“银龄行动”的代表参加了演出，力图给学生做出表率。

       六、      融洽校方关系，促进工作开展

为拉近与校方的关系，便于开展工作，在本次行动初期，本人就以己之爱好，送给了两校校长书法习作。他们很高兴地接受了，并几次要求我给他们再写几副，我也基本满足了他们的要求。本人书法水平虽然不佳，但以字交友，有利工作，在本次活动中还是起到了一定的作用。鲘门中学余校长还送给我一方名砚，并且两校领导一直对我们的工作非常配合与支持。

回想三个月的“银龄行动”工作，感觉做得还很不够。因为是第一次参加这样的行动，缺乏经验，以后如有机会，会尽力做得更好。通过本次活动，我也亲身感受到我国区域发展速度差异太大，汕尾地区离深圳仅一个半小时车程，同属沿海区，但汕尾已经落后深圳几十年。这不仅是基础设施的落后，更重要的是观念和方法的落后。学校里硬件配备今年刚配齐，但很多设备不会用。学校不能做到每个老师一台电脑，因此，老师们利用现代技术推进教学的速度就受到限制，有很多还是传统的老式教学方法。在这种情况下要提高教学质量，跟上时代步伐，还有相当艰难的路要走。作为“银龄行动”的一员，我尽己所能来帮扶这类地区，内心充实而愉悦，亦希望自己的教学经验切切实实让老师们受益。