2020年深圳援助广西“银龄行动”工作总结—黄水南

黄水南工作总结

　　我于2020年10月9日前往广西参加2020年深圳援助广西“银龄行动”的支教活动。服务单位是西林县民族高级中学（现为百色民族高级中学西林分校）。援助期间，一共听课46节、评课44节，举行励志讲座2次、物理科专题讲座3次，参加物理科组教研活动4次，均收到预期的效果。

　　一、参与各年级物理教学，坚持听课评课。

　　每次听完课，都及时地和授课教师进行面对面评课。听课时发现有的教师课堂内容设计得不错，可授课时欠缺对学情的考虑。比如高一高二的新课教学，老师从头讲到尾；再如高三备考课，讲到一个知识点的答题规律和解题步骤时，老师将那些规律和步骤一股脑儿的灌给学生，再要学生按照这些规律和步骤去做题。

　　评课中我指出了这种现象，并分析道：课堂教学一定要学生自己探究，不能依赖老师的固定模式，要学生自己动脑、动手去探究。做不出来的划上记号，再去向同学、老师求教，这样才印象深刻。高三知识点的解题技巧完全可以让学生在做题的过程中自己总结，学生们自己总结出来的东西和老师灌输给他们的知识相比完全不一样，主动的获取会让他们感到欣喜，会觉得上物理课是一种享受。老师们积极听取意见和建议并做了改进，待我们再去听课时发现老师们都做得很好。

　　二、指导年轻教师，上好每一堂课。

　　除了听课、评课，我把帮扶重点放在指导学校年轻教师提高教学水平上。在年轻教师中又选出几个重点指导对象：高一年级黄尚国、高二年级黄婷、高三年级陈广博。先说黄尚国老师，他的课堂教学结构清晰，但课堂内容、知识量较少，但为什么老师要一个人将探究的过程分析包办了呢？让有分析能力的学生自己分析，老师点拨不是更好吗？我跟他说了我的想法，他也觉得这样会更好。后面再次听他上《重力》一课，就有要学生自己动手探究的内容，课堂教学达到了满意的效果。

　　第一次听黄婷老师的课，她非常紧张，课堂上只用22分钟就完成了教学内容。经过不断的与她交流，加上黄老师自己努力，教学做到了思路清晰、重点突出、始终围绕教学目标，能够从学生实际出发，关注学生已有的知识经验，学生在课堂上能够主动参与积极交往和谐互动。

　　三、坚持集体备课，针对性地作提升物理教学理念和教学水平的学科讲座。

　　物理科组集体备课一直坚持得很好。老师用着统一的资料，上着进度基本一致的课。既集中了老师们的集体智慧，又减轻了老师们的负担。针对老师们的困惑和需求，我作了以下物理学科的讲座：

　　1、《如何进行试卷的讲评》；

　　2、《一堂好课的标准》；

　　3、《细节决定成败》。

　　四、立德树人，举办励志讲座。

　　教育的核心任务在于“立德树人”。所谓春风化雨，其目的在于培养具有健全人格、能独立思考、具备价值判断能力的未来世界的主人。为此我分别对高三和高二的学生进行了《抬头看梦想，低头勤耕耘》的励志讲座。

　　五、工作之余，积极参加扶贫工作。

　　利用周末、元旦等假期，我与罗湖外语学校到西林支教的卿建华校长、西林支教组熊元老师到西林县坡固屯看望生活比较困难的老奶奶。送了米、面条、肉、菜、油，还有一些爱心人士捐赠的保暖衣物和现金。

黄水南老师在听课