2021年深圳援助广西“银龄行动”支教工作总结-钟卓怀

钟卓怀支教工作总结

　　为响应中央号召，助力乡村振兴，我自愿报名参加了深圳老年科协组织的深圳援助广西“银龄行动”，于2021年10月10日赴广西西林县第三初级中学进行了为期三个月的支教工作。

　　一、广泛深入课堂，了解教学情况

　　到校后，我就深入课堂，开始进入听课、课后交流、评课的节奏，仅用半个月时间就听完全校22位数学老师的课。我对每一节课都认真倾听，做好记录，三个月共听课73节，评课73节，上课23节，参加各种教育教研活动25节。

　　二、准确把脉，帮助教师改进教学

　　听课后，我都一对一细致点评、交流，肯定授课老师亮点，指出不足。从新课引入，板书设计，语言规范，重难点的把握，师生间的互动，例题、习题、作业题的选择，课件的制作，教学方式及手段的釆用，学生知识点掌握情况等等方面都提出自己的见解及相应的建议。

　　三、“传、帮、带”青年教师，助力青年教师成长

　　“银龄行动”的目的是以“传、帮、带”的方式指导受援学校的教师。因此，我针对部分青年教师的课堂提出提高效率、丰富教法、增加师生互动，突出重点难点等建议，通过交流探讨，使青年教师大受启发。通过对青年教师吴桂花、陆刘军全方位的带教，两位教师参加西林县中小学有效课堂教学比赛分获一，二等奖，为学校争得了荣誉，得到了学校领导和老师们的赞赏。

　　四、倡导集体备课，智慧与资源共享

　　西林县由于经济、地理位置、文化背景等综合因素的影响，教育一直处在低位徘徊，教师水平参差不齐，教师们普遍处于各自为战的状态。于是好的教学方法不能被学习并加以广泛运用，而教学水平较弱的教师又苦于无从下手，希望上进却没有办法。鉴于这种情况，我在数学组推行集体备课制度，通过一段时间的集体备课、听课、评课，教师们取长补短，课堂教学水平有了显著的提高。

　　五、亲自上示范课，传递深圳教育教学理念

　　为了传递深圳教育教学理念，我亲自披挂上阵，上示范课，把深圳先进的教育教学理念带到课堂，把自己三十多年的课堂教学经验展示在“三尺”讲台。应初三数学老师的邀请上了一节公开课后，数学科带头人非常感慨，在数学教研群中写道：“钟老师上课幽默，重难点把握得当，学生积极参与学习，效果很好。” 此后，每当我经过这些班级教室外面，学生会高喊：“钟老师，给我们上课”。

　　六、关心学生，积极转化后进生

　　西林县学生多是留守儿童，还有不少单亲家庭学生，由于缺乏家庭关爱，对学习不感兴趣，存在抽烟，谈恋爱，厌学的情况。我利用课间时间和学生聊天，了解他们的思想和需求，从中给予情感上的关爱；我运用多年的教学经验，从贴近学生生活的教学问题入手，运用浅显易懂的语言，精选的例题，结合小组讨论，激发学生的求知欲来开展课堂教学。时刻谨记，转化一个“后进生”与培养一个“尖子生”同等重要的道理！

　　我很荣幸参加了2021年深圳援助广西“银龄行动”，在这里，我体验到了不一样的教学生活，让我在退休后拥有一段美好而富有意义的回忆。三个月的支教工作虽然结束，但它带给我的满足永远不会结束！ 

图为钟卓怀老师（后排中）与学生课后留影